单项式乘单项式 教案 学案.docVIP

单项式乘单项式 教案 学案 单项式乘单项式 教学目标??????? 1．知道“乘法交换律、结合律、同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据。 2．进行单项式乘法的运算。 3．经历探索单项式乘单项式运算法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力。 教学重点? 会进行单项式乘法的运算。 教学难点? 正确理解运算法则及其探索过程，并能用自己的语言进行描述法则。 ?单项式乘单项式学案 ? 1.预习课本56页——57页 2.计算2a×3a=??????? ,利用了乘法的??????? 、????? 侓 3.某中学的校园有一块长方形的花园，长为4a2bc，宽为2ab，则这个花园的面积是?????????? 。 4.用单项式乘单项式时，系数相乘可以使用什么法则？ ? 用单项式乘单项式时，同底数幂相乘可以使用什么法则？ 用单项式乘单项式时，只在一个单项式中出现的字母怎么处理？ 5.计算 ?（1）3a×2a2??????????? (2)(-2a3b2)(-3a) ? (3)(-5an+1b)(-2a)?????? (4)(-5x)(-10x4)2 ? (5) ( ×102)3(-6×103)2 ?(6)(-3x)2(-3xy3) ? 单项式乘单项式教案 ? 一．情境创设??? （1）同学们，现在我们家里都有电视机，大家都知道电视机的横切面是个长方形，下面我们一起来研究这样一个问题：将几台型号相同的电视机叠放在一起组成“电视墙” ，计算图中这些电视墙的面积。 ? ? ? ? b?????????????????????? （每一个小长方形的长为a，宽为b） ???? a （2）一个正方体的棱长是1.5×102. ??????? 它的表面积是多少？ ??????? 它的体积是多少？ 二．探索活动 1．提出问题： (1)从整体看电视墙的面积可以怎么表示？ （2）从部分看电视墙的面积可以怎么表示？ （3）通过计算图形的面积，你发现了什么？（教师对不同的算式给予解释，从而得到等式） （4）你能解释3a·9.1单项式乘单项式3b= 9ab吗？ (5)如何计算6x3·(-2x2y) (6)你能说出每一步计算的依据吗？ 2.做一做：P56。 3．你认为“如何进行单项式与单项式的乘法运算？” 4．引导学生用语言描述法则。 单项式乘单项式法则： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它们的指数作为积的一个因式。 注意单项式的乘法法则包括了以下三部分： （1）?? 积的系数------等于各因式系数的积。 （2）?? 相同的字母相乘-----底数不变，指数相加。 （3）?? 只在一个单项式中含有的字母------要连同它的指数写在积里，注意不把这个因式漏掉。 三．精讲点拨 例1．?? 计算： （1）- a ·（-6a3b）； ??? （2）（-2x） ·（－3xy ）. 2a-3b 5b 3b ? ? ? 例2．如图，求梯形的面积。 例3.计算（-2ab2）×(-a2b3)× bc 思考如何计算：6×（1.5×102）2????? （1.5×102）3 四．应用与拓展 1．课本25页练一练1? 习题1 2．若n为正整数，且 ，求 的值 3.[3（x-y）2]×[-2(x-y)3] 五．课堂小结 （1）说说单项式乘单项式的运算法则； （2）运用时应注意什么？ （3）说出计算的每一步依据。 六．布置作业 第57页，习题9.1第2题 ? 巩固案： ? 1.?? 填空题 （1）2a(-4ab2))=????????? (2) -6x3y2( xyz)=????????? ?(3)3x2y·?????? =-18x4y3? (4)?????? ·(-3ab2c3)=15a2b2c5 ? 2.下面的计算是否正确？如有错误请改正。 ?????? (1)3x3.(-2x2)=5x5??????? (2)3a2.4a2=12a2 ?????? (3)3b3.8b3 =24b9 ????????(4)-3x.2xy=6x2y ? 3.（1）若a.B=-12x3y4,其中a=2