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关于万有引力与航天复习课的的思考与认识 河北省承德市围场县第一中学 祁明大 高考对本章考查的较为全面，运用万有引力定律及向心力公式分析人造卫星的绕行速度、运动周期以及计算天体的质量和密度等。载人航天的成功和中国探月计划的实施 ，对万有引力定律的应用、人造卫星问题的考查将称为热点。 本章是牛顿定律和圆周运动的一个实际应用。概括起来有两个特点：一是对牛顿定律和圆周运动所涉及的基本概念和规律在理解和应用上的进一步加深.二是所涉及描述天体做圆周运动的物理量间逻辑关系复杂,如向心力、万有引力、向心加速度、线速度、角速度、周期、轨道半径、机械能、动能、势能,这些概念间相互关系学生学习起来很抽象。 在复习本章时具体处理方法如下： 一、建立一个模型 天体有自然天体（如地球、月亮）和人造天体（如人造卫星、宇宙飞船）两种，无论那种天体，不管它的体积有多大，在分析天体问题时，首先应把研究对象看做质点，人造天体直接看做一个质点，自然天体看做是位于球心位置的一个质点。这样它们之间的运动抽象为一个质点绕另一质点的匀速圆周运动。 抓住两条思路思路1：利用万有引力等于重力的关系 即 表示天体表面的重力加速度） 注意：在研究卫星的问题中，若已知中心天体表面重力加速度，通常运用把“天上”和“人间”联系到一起。通常把这种巨大作用的代换称为“黄金代换”公式。 例：火星的质量和半径分别约为地球的和，地球表面的重力加速度为g，则火星表面的重力加速度约为 A．0.2g B．0.4g C．2.5g D．5g 答案：B 解析：考查万有引力定律。星球表面重力等于万有引力，G = mg，故火星表面的重力加速度 = = 0.4，故B正确。 思路2：利用万有引力等于向心力的关系 即式中a是向心加速度，根据问题的条件可以用来表。开普勒第一定律 　　开普勒第一定律，也称椭圆定律；也称轨道定律：每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳，而太阳则处在椭圆的一个焦点中。 开普勒第二定律 开普勒第二定律，也称面积定律：在相等时间内，太阳和运动中的行星的连线（向量半径）所扫过的面积都是相等的。 这一定律实际揭示了行星绕太阳公转的角动量守恒。开普勒第三定律开普勒第三定律，也称调和定律；也称周期定律：各个行星绕太阳公转周期的平方和它们的椭圆轨道的半长轴的立方成正比。 由这一定律不难导出：行星与太阳之间的引力与半径的平方成反比。这是牛顿的万有引力定律的一个重要基础。 这里，a是行星公转轨道半长轴，T是行星公转周期，K是常数。某行星绕太阳C沿椭圆轨道运行，它的近日点A到太阳的r，远日点B到太阳的距离为R.若行星经过近日点时的速率为vA，则该行星经过远日点B时的速率vB=_____ 2、三个宇宙速度 第一宇宙速度是每秒7.9千米/秒，物体如果达到7.9千米/秒的速度，它就会永远地绕地球运行而不会从天上掉下来，我们也之称为环绕速度速度速度； 第二宇宙速度是每秒11.2千米/秒，物体如果达到这个速度，将会逃离地球的束缚飞向星际空间，我们也之为脱离速度； 第三宇宙速度是每秒钟16.7千米/秒，若是要到太阳系外去旅行那就要达到这个速度。 3、常见的三种题型 （1）估算天体的质量和密度由 得 又 得当知道近地卫星（r=R）的环绕周期时则可以求得 （2）行星表面重力加速度、轨道重力加速度问题 表面重力加速度g：由得 轨道重力加速度：由得 （3）人造卫星、宇宙探索卫星发射及变轨问题 例：如图所示，发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火将卫星送入椭圆轨道2，然后再次点火，将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点，2、3相切于P点，则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，下列说法中正确的是( )(A)卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率(B)卫星在轨道3上的角速度大于在轨道1上的角速度 (C)卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 (D)卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度可得： r越大，v越小。 2、由可得： r越大，ω越小。 3、由可得： r越大，T越大。 4、由可得： r越大，a向越小。 当轨道半径增大时只有周期T是增大的其它三个参量v、ω、a向均为减小的 例：如图所示a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造卫星，下列说法中正确的是 A．b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度 B．b、c的向心加速度大小相等，且小于a的向心加速度 C．b、c运行的周期相同，且小于a的运动周期 D．由于某种原因，a的轨道半径缓慢减小，则a的线速度将变小 例：两颗人造地球卫星，它们质量的比m1:m2=1:2，它们运行的线速度的比是v1:v2=1:2，那么( )(A)它们运行的周期比为8