初三历史第二单元教案(岳麓版)(10月).doc

第二单元 欧美主要国家的社会巨变 第8课 文艺复兴和新航路开辟 教学目标 知识与能力 意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展 人文主义 文艺复兴 但丁《神曲》 达?芬奇及其代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 哥白尼及其“太阳中心说” 布鲁诺关于宇宙无限的学说开普勒 伽利略 文艺复兴的意义 哥伦布发现美洲 达?伽马绕非洲好望角到达印度 麦哲伦船对环球远航 新航路开辟的意义和影响 过程与方法 在本课中引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料。组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案。 情感态度与价值观 指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路遇到的艰险，让学生在想象中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢与智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。 重点难点 重点：文艺复兴的成果与影响 新航路开辟的影响 难点：新航路开辟的因果和影响 教学工具：PPT 教学过程 课前引导 提问：欧洲古代社会生活有哪些特点？引导学生回忆相关知识解决问题的过程中，抓住欧洲社会封建等级制度森严和天主教会主宰社会各个方面这两大特点分析，因势而导入：当历史进入14世纪后，欧美主要国家的社会发生了巨大变化，而文艺复兴和新航路开辟则是引发这一巨变的重要因素。 新课教学 一、文艺复兴 提问：什么是文艺复兴？文艺复兴运动为何首先出现在意大利？人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张？ 1. 文艺复兴的背景 14世纪意大利资本主义萌芽和初步发展，新兴的资产阶级需要打破封建教会的精神统治，与之相适应，资产阶级文化思潮即提倡以人为中心、反对神权的人文主义思潮首先在意大利兴起。 2. 文艺复兴运动的兴起及其实质 兴起：14世纪、意大利 实质：资产阶级文化运动 3. 但丁和达?芬奇 但丁：意大利的先驱，代表作《神曲》。 达?芬奇：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 4．文艺复兴的扩展 15世纪后期，从意大利扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。 近代天文学成就： 哥白尼：提出“太阳中心说”； 布鲁诺：发展了哥白尼学说，提出宇宙是无限的； 开普勒：证明了行星绕太阳运行的轨道呈椭圆形； 伽利略：制成了第一架天文望远镜。 5．文艺复兴的影响 文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。文艺复兴所创造的灿烂文化，在世界历史上占有重要地位。 二、新航路的开辟 1．新航路开辟的原因、条件 ①欧洲国家对东方财富的渴望 ②奥斯曼帝国阻碍东西方商路 2．新航路开辟的经过 出示挂图《新航路的开辟》。教师指图讲：葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。当时人们具备了远洋航行的条件了吗？（学生看书答：地圆学说的流行、航海技术的发展） （1）1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，乘三艘帆船，率88名水手，从西班牙启程，横渡茫茫无际的大西洋，经过69天的艰苦航行，终于到达古巴、海地，哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居民为“印地安人”（印度人），这个名称一直沿用下来。 （2）1497年～1498年，达?伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。 （3）1519年，麦哲伦带领5艘船，262人组成的远航船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后人命名为“麦哲伦海峡”），进入另一片辽阔的海洋，因沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为“太平洋”，麦哲伦的船队在太平洋上航行三个多月，很多船员因饥渴而死去。当船队到达菲律宾群岛时，与当地土著居民发生冲突，麦哲伦在冲突中被杀，其他船员逃出后继续航行。他们绕过好望角，直到1522年，才回到西班牙，这时只剩下一只船和十几个人了。这样，人类第一次实现了环球航行，从而证明了地圆学说的正确性。 3．新航路开辟的意义 为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，也对孤立、分散的世界走向整体发展起了重要作用。 小结巩固 引导学生依据板书理清教材知识线索，掌握本课重点内容． 教学反思：本课的学习要求学生阅读教材内容，整理出学习提纲或者知识要点，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和解决问题，以提高学生能力，增进素养。本课看是容易，要学好还是很困难的。老师一定帮学生对难点和生产关系加以理解。 第9课 英国资产阶级革命 教学目标 知识与能力 英国资本主义的发展 斯图亚特王朝的专制统治 革命战争 处死查理一世 光荣革命 《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立 从分析英国资产阶