小升初说明文.ppt

西周时，成王姬诵即位，一日与其弟姬虞 在院中玩耍，随手拾起一片落地的桐叶， 剪成玉圭形，说：把这个圭给你，封你为 唐国诸侯。于是其弟长大后便来到当时的 唐国，即现在的山西作了诸侯。后其子继 位，因境内有晋水，便改唐国为晋国。人 们缅怀姬虞的功绩，便在这悬瓮山下修一 所祠堂来祀奉他，后人称为晋祠。 晋祠之美，在山美、树美、水美。 这里的山，（特点） 这里的树，（特点） 这里的水，（特点） 晋祠就是这样，以她优美的身躯来 护着这些珍贵的历史文化。她，真 不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的 明珠。 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章载体。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 一、说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。 二、散文具有自己独特的特征： 1散文不以情节取胜，而以抒情见长。 2散文讲究语言美，修辞手法、丰富 多变的句式，使文章生动优美。 1根据说明对象不同来分： 事理说明文－－事理说明文旨在讲明 事因、物因。 事物说明文－－事物说明文旨在介绍 某一事物的形体特征。 2根据说明语言的不同特色: 平实的说明文－直截了当地说明对象 生动的说明文－通过文艺的形式介绍 科学知识的说明文。 三、说明方法 举例子、作比较、列图表、列数字、打比方、作引用。 下定义（用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 ） 作诠释（从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。） a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 b．激光是一种颜色单纯的光。 摹状貌（为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。） 如：《看云识天气》一文，在描摹天气动态方面相当出色，如：“积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。” 四、说明顺序与结构 常用的说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明文的结构： 常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。 五、说明文语言的特点 说明文的语言特点： 第一，内容上的科学性。 第二，结构上的条理性。 第三，语言的准确性。 考点 说明对象 说明方法 说明顺序 说明结构 体会语言 关于漫画 漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达 哲理与反映现实的艺术。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部 分构成。 标题即题目，告知人们漫画的主题思想 主体是画面各“因素”构成的情景。 注释是对画面情景的文字提示或注解。 看漫画做题 指把漫画从图片转换成文字表述的一种 考题。 题型： 1画面描述 2揭示寓意 3拟写标题 4拟公益广告 漫画类题目的解题思路 1、看标题 习惯 2.看画面 3、看画中字 4、看夸张处 第二步：联系现实展开想像, 揣摩画外之音。 第二讲 修辞手法 比喻、拟人、排比、双关 夸张、对偶、设问、 反问、借代、顶针、通感 欣赏美文片段找修辞 1、甲和乙必须是本质不同的事物，一个句于是不是比喻，不能单看有没有比喻词。 ①同类相比 ②表示猜度 ③表示想象 ④表示举例的引词 2、甲乙之间必须有恰似点。 1明喻 本体喻体都出现，有明显的比喻词“像、似、仿佛、犹如”。典型形式：甲像乙 。 2暗喻 本体喻征都出现，中间用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。有时暗喻不用喻词。典型形式：甲是乙。 3借喻 本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。借喻的典型形式为甲代乙。 借代，是借一物来代替另一物出现。 区别借喻与借代 1.借喻中，两事物之间有相似性。 而借代中只有相关性。 2.借喻一般可换成明喻的格式， 而借代则不能。 （1）孤帆一片日边来。 （2）我就知道，我们之间已经隔了 一层可悲的厚障壁了。 （3）不拿群众一针一线。 （4）落光了叶子的柳树上，挂满了 毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 （一）概念： 夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面扩大或缩小的修辞方式。 夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。 1、扩大夸张：大、多、高、强、深 2、缩小夸张：小、少、低、弱、浅 3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 夸张的作用： 1、揭示本质，给人以启示。 2、烘托气氛，增强感染力。 3、增强联想，创造气氛。 运用夸张要注意以下三点 第一，