小学四年级下册语文《鱼游到了纸上》第二课时课件.ppt

他告诉我，他学画 才一年多，为了画好金鱼， 每个星期天都到玉 泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回 家。 忘了吃饭 忘了回 家 青年看鱼专注到了 忘我的境界、 每个星期天 一看就是一整天 持之以恒 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 这是一个春光明媚的星期天，我来到玉泉边，看到…… 这是一个烈日炎炎的星期天，我来到玉泉边，看到…… 这是一个秋高气爽的星期天，我来到玉泉边，看到…… 这是一个寒风凛冽的星期天，我来到玉泉边，看到…… 游到了我的心里。 先 这句话说明了什么？你是通过哪个词语体会到的？ * 坚持不懈 专心致志 持之以恒 废寝忘食 栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现 跃然纸上 形容人的意志的： 形容画家画技高超的： 学会积累 灵活运用 花港 清澈 厂徽 聋哑 徽 花港 清澈 厂徽 聋哑 特别 境界 绣花 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体 概括文章主要内容的方法： 词语串连法 以小组为单位，自由读课文，分别用“______”画出描写青年画鱼的句子，用“~~~~~”画出描写青年看鱼的句子，并把自己读后的感受简单地写在句子旁边。 说说描写青年画鱼的句子， 看看你们有什么感受？ 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 我挤过去一看，原来是那位青年在 画画。 神态描写: 静静地 体会到青年画画很专注。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位地 画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 体会青年画鱼很认真，细致。 体会课文的方法： 抓住重点词语 一丝不苟 他有时 ，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又 ， 动作描写 ： 理解词语的方法： 联系上下文理解 感受到青年的画技高超。 工笔细描 很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 挥笔速写 工笔花鸟 工笔人物 工笔动物 工笔：中国画的一种画法，特点 是用笔工整细致。 徐悲鸿·马 八骏图 齐白石·虾 郑板桥·竹 速写： 在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。 工笔细描 挥笔速写 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 说明青年画鱼很专注。 他好像和游鱼已经融为 一体了。 此时此刻，围观的人赞叹着，议论着，他们可能在赞叹什么，议论什么呢？注意观察人物的神态、动作，展开你们的想象，练习说一说。 一位戴眼镜的老爷爷挤了过来，看着画，说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 如果当时你也在现场，你想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话简单地写下来。 他似乎 时间，也 自己。