巧用几何画板探究中考数学中的定弦定角问题教学设计宝鸡高新第一.doc

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2017-09-04 发布于天津
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巧用几何画板探究中考数学中的定弦定角问题教学设计宝鸡高新第一中学党莉娜教学对象九年级学生教学内容九年级下册中考复习教学目标利用几何画板作图探究定弦定角问题求最值会使用几何画板的思维方式体会动点和次动点的关系通过观察次动点的轨迹求解最值教学重难点重点如何使用几何画板作图采用度量和画次动点轨迹的方式观察最值位置难点观察次动点的轨迹将定弦定角问题转化为求圆弧外或者上一点到圆弧的最值教学方法微课学习自主学习教学过程问题引入圆弧外一点到圆弧的最小值和最大值如何计算设计意图通过问题的引入让学生明确处理这类问

巧用几何画板探究中考数学中的定弦定角问题教学设计宝鸡高新第一中学党莉娜教学对象：九年级学生教学内容：九年级下册中考复习教学目标 1.利用几何画板作图探究定弦定角问题，求最值； 2.会使用几何画板的思维方式体会动点和次动点的关系； 3.通过观察次动点的轨迹，求解最值。教学重难点重点：如何使用几何画板作图，采用度量和画次动点轨迹的方式观察最值位置难点：观察次动点的轨迹将定弦定角问题转化为求圆弧外（或者上）一点到圆弧的最值。教学方法：微课学习+自主学习教学过程问题引入圆弧外一点到圆弧的最小值和最大值如何计算？