组长优班级兴学校旺.pdf

【组长优则班级优，班级优则学校优】 组长优 班级兴 学校旺 方孝文 火车跑得快，全靠车头带。班级进步快，全靠组长带。组长官虽小,作用非 常大。在生本教育的小组学习和管理中，组长发挥着举足轻重的作用。组长是 班级专列的火车头，是师生情感的联络员，是同学心中的小老师。因此，我可 以这么说，组长优则班级兴，班级兴则学校旺。 下面我从组长的角色、职责和经验三方面谈谈当好组长的几点意见，与大 家交流共勉。 组长的角色，主要有助手和老师两种：老师在，你是助手；老师不在，你 是老师。组长必须时刻明确自己的这两种角色。 组长的职责主要有四点：一是榜样示范。组长要处处起榜样作用，要求别 人做到的要自己先做到，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样 作用，做好示范。二是检查督促。组长要负责检查笔记，组织组员合作学习， 检查督促组员学习完成情况。三是组织评价。组长要对学习任务进行明确分工， 组织组员对将要展示的内容在小组内进行预展，对每节课每位学生的展示做好 公正的评价。四是协调帮助。组长要协调好组内关系，发挥桥梁作用，形成学 习合力。 明确组长的角色和职责以后，组长间还要相互交流学习。优秀组长的成功 经验告诉你：组长要千方百计帮组员，要懂得帮别人就是帮自己，帮人不吃亏。 组长是小老师，有责任教组员知识。教组员，自己必须先学会，不但自己 要学会，而且还要把知识讲出来，在我们教别人的同时，我们就会思考。这是 提高自己的能力。 组员不会的问题，问题往往不在问题的本身，在教组员的同时，你不但对 所学知识的理解更深入更透彻，你还复习巩固了旧知识。讲得多了，你就会熟 能生巧，从中悟出更多的技巧。这是温故而知新！ 根据 《学习金字塔》理论我们知道，转教别人，两周以后，知识保持率在 90%以上。你教组员，看上去费了时间，可你想想这点知识以后你就永远不会忘 了，省了期中期末考试复习的时间，一算帐，实际是省了时间。这是磨刀不误 - 1- 砍柴工啊！ 在教组员的同时，锻炼了表达能力，提高了交流的方法。既加深了同学之 间的情谊，又快乐了自己，还提高了小组的整体成绩，好处多多，何乐而不为 呢？ 所以说，组长要尽最大努力帮助组员，在帮助组员的过程中快乐自己！发 展自己，提高自己。毕竟帮人就是帮己！赠人玫瑰，手有余香！ 优秀组长的成功经验还有：组长要争做组员的好朋友,乐当老师的左右手。 组长要多向老师汇报组员的优点、进步、好事，少向老师打组员的小报告； 当组员出错时，组长要多承担责任，是自己没管好；当老师批评组员时，组长 要主动求情，把错误揽过来，怪自己没及时帮助，请老师从轻处分，并表示愿 意与组员一起接受批评，事后再私下与组员交心谈心，给他分析错误的原因， 帮他改正错误。 组上有任务时，多与组员商量怎么做，少向组员发号施令。要心平气和， 真心实意地征求组员意见，多问几个怎么办，请组员帮忙想办法，发扬民主， 让组员感觉到这是我们组的事，不仅仅是组长一个人的事。组上取得成绩一定 要大力表扬全组和有功之臣，把荣誉都给他们。这其实是学习欧阳修的 “醉翁 之意不在酒！” 组内有解决不了的事情可以多向其他优秀小组学习，借鉴他们的管理办法， 取人之长补己之短。还有不能解决的疑难问题私下请老师帮助解决，要学会借 老师之手达到教育组员保护自己的目的。 组长是班级兴隆的领军人，同学守不守纪律，关键看你能不能做出榜样； 班风学风正不正，关键看你是不是有上进心；学习成绩优不优，关键看你是不 是有劲头；同学有困难是否有人帮，关键看你是不是热心肠；组员团结不团结， 关键看你是不是愿意吃亏和吃苦。 总之，组长优则班级优，班级优则学校旺。组长付出十分努力，就能成就 全组全班全校梦想！希望组长当好火车头，信心十足向前冲！当好联络员，成 为同学和老师的贴心人！当好小老师，成为同学心中的小英雄。发挥组长的聪 明才智，把小组管理得有模有样，让你的同学拥护你，让你的老师信任你，让 你的班级因你的卓越而精彩。 我坚信：今天你们是优秀的小组长，明天你们必将成为祖国的栋梁！ （责任编辑 陈政勇） -2 - 小组合作学习 “四有利”