高中优质化第二期程计画书内涵与原则-路竹高中.doc

目 錄 壹、學校優質化發展目標(過去到未來) 1 貳、第一期程實施成果檢討 3 參、各子計畫主要具體作為(統整與合作) 9 肆、資源整合(規劃與連結) 24 伍、學校自主管理(系統：回饋與調整) 25 陸、夥伴學校交流(跨校與合作學習) 29 高雄縣立路竹高級中學高中優質化第二期程計畫書 壹、學校優質化發展目標 過去發展目標 1.全面提昇學生素質 2.提昇教師專業與教學效能 3.改善教學環境，充實教學設備 4.有效率的行政管理 5.營造「溫馨、感恩、尊重、奉獻」的友善校園，形塑有「愛」的優質校園文化 6.全面提升學生品德與自我管理能力 7.持續學校特色發展，在現有基礎上使其更加卓越。 現在發展目標 1.繼續全面提昇學生素質 2.繼續提昇教師專業素養與精進教學效能 3.追求完善的教學環境及設備 4.更好有效率的行政管理 5.繼續加強營造「溫馨、感恩、尊重、奉獻」的友善校園，形塑有「愛」的優質校園文化 6.繼續全面提升學生品德與自我管理能力 7.在現有特色基礎上，追求更多元性的學校特色發展。 未來發展目標 1.追求卓越的學生素質 2.追求卓越的教師專業與教學效能 3.追求卓越的教學環境及設備 4.追求卓越的行政管理 5.完善「溫馨、感恩、尊重、奉獻」的友善校園，形塑有「愛」的優質校園文化 6.繼續全面提升學生品德與自我管理能力 7.多元且卓越的學校特色發展。 一、發展目標的關聯性： (一)橫向關聯：學校優質化是從各個層面來建構一個優質的學習場所，以期現有的學生能夠在學業、品德及自我管理的自主性上全面提升，達到高素質的路中青年。我們的發展目標為藉由學生、教師、行政在高共識之下，共同營造出「溫馨、感恩、尊重、奉獻」的友善校園且形塑出有「愛」的優質校園文化。那麼全面提升學生品德與自我管理能力，及教師專業與教學效能為相當重要的工作。而教學環境的改善，教學設備的充實都是在支援老師的教學及學生的學習。逐漸建構出這些優質的環境，在已有的科學教育學校特色中，將會帶出新的教學卓越學校特色。 (二)縱向關聯：經由紮根、創新至卓越的歷程，朝著既定的目標，一步一步往前走，從過去的努力現在的深耕，只要繼續的堅持，卓越的路竹高中就會水到渠成，達到從A到A+的目標。 二、未來我們的聚焦及創新策略將從以下三個方向來落實 1.學生程度的提升： (1)拔尖扶弱：對於優秀學生培養其專精領域、安排老師協助優秀學生自主學習的超前進度提升學習敦能，而對科展有興趣同學則培養其研究方法與態度，至於低成就學生則針對其強項科目加強，輔導其較弱科目，由強項科目將弱向科目帶出來，並由學校建立網路線上學習系統，讓學生隨時可依自己的程度自主超前或補救學習。 (2)培養國際化：除了英語科的聽説讀寫加強外。英語村的體驗課程，英語社團及暑期育樂營實施。並與締結的姐妹校加拿大第二公園中學，透過他們的來訪，建立雙方網路學習課程及e-mail往訪 (3)多元及創意學習：提供多元社團與辦理文化與科學、創造力等營隊、專家演講等讓學生能多方向接觸處。 (4)加強品德教育：讓學生重視品德從尊重生命、節能減碳愛護地球等著手，從法治教育著手，培養良好紀律，成為地球的好公民。 (5)提升閱讀能力：有廣泛的知識背景才有高素質的學生，所以唯有大量的閱讀才能提升，透過圖書館、教務處及語文領域老師組成團隊共同推展師生閱讀。 2.教師專業成長： (1)透過溝通，形塑教師專業及學校是學習型組織的觀念，由教師形成專業學習社群團隊，聚焦於學生的學習，透過老師們合作討論，共同學習成長，解決學生的問題 (2)利用本校已參加四年成為特色的教師專業發展評鑑等相輔相成，讓老師的教與學生的學，邁向卓越。 (3)透過校際參訪及講講討論等方式，針對99新課綱，研發校本之創新教材教法 3.學校特色發展： (1)將本校已是全國知名的奈米特色課程，繼續深耕落實於學生學習，並繼續提升參加科展競賽的能力。 (2)針對教師的數位資訊能力，增設本校e化設備及辦理相關的增能研習，如BLOG、教學錄影等電腦課程研習，逐步建立本校數位教材，使教學多元化，增強學生學習效率等，以期學校卓越特色形象的建立。 (3)在現有的基礎上，繼續發展本校體育、藝術等特色。 貳、第一期程實施成果檢討 (ㄧ)本校在第一期程的成果有 1、就近入學率之五年變化 本校屬高雄縣較鄉下地區學校，鄰近國立學校盡爭力強，學生招生重疊性高，因地理位置特殊，故學生來源社區學校約80％，學生分佈於於高雄及台南地區。 就近入學學生，每年都佔大多數（約80％）學生，在老師們努力及優質化提供新生就近入學獎學金造就穩定的就近入學學生比率。 2、新生入學情形之變化 本校從94年度至98學年度學生入學數的分佈，其中97學年因學生入學考有台大學生，經過媒體大肆宣導(含報章及電視)，98學年