高考历史总复习-第1讲-古代史上的改革课件（选修）-.pptVIP

4.（2013·课标全国Ⅱ）阅读下列材料，回答问题。 材料 唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替）”。庸和调在整个国家财政中占据重要地位。唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。 公元780年，唐朝推行两税法：以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取，自是轻重之权，始归于朝廷”。每户负担并未增加，但国家财政总收入增加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》等 （1）根据材料，概括指出两税法改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。 答案 （1）土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧张。 （2）简化了税制，扩大了纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济发展；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平。 重点知识探究 1.综合认识中国古代变法与改革 （1）典型改革： ①管仲改革：春秋时齐桓公任用管仲为相进行改革。 ②商鞅变法：（时间、人物、主要内容、作用） ③北魏孝文帝改革：——均田制 ④庆历新政：（时间、人物、主要内容、作用） ⑤王安石变法：（时间、人物、主要内容、作用、失败原因） （2）综述： ①分类： a.促进旧社会形态向新社会形态转化； b.奴隶社会内部富国强兵的改革； c.封建社会内部调整统治政策的变法； d.少数民族学习汉族先进文化和制度的改革。 ②变法的原因： a.旧的生产关系严重阻碍了社会生产力发展； b.为了达到某一目的，实现富国强兵； c.顺应历史发展潮流或社会发展趋势； d.少数民族进入中原地区，为吸收汉族先进文化和制度，加速本民族的封建化进程； e.统治阶级面临统治危机，结果改革或变法抑制了土地兼并，缓和了阶级矛盾，增加了财政收入。 ③目的： a.根本目的：巩固封建王朝的统治； b.其它目的：建立封建统治基础、克服封建统治危机、实现富国强兵。 ④变法成功的原因： a.顺应了历史发展潮流或社会发展趋势； b.改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持； c.制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施； d.改革者具有坚强意志和百折不挠的信心。 ⑤变法失败的原因：改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对；用人不当或操之过急，新法反而危害老百姓。 ⑥改革的启示： 它是革除弊政，促进国家富强与社会进步的重要手段； 它必然会触及某些人或集团的利益，进而遭到他们的反对，因而具有艰巨性和曲折性，不可能一帆风顺； 改革措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 2.商鞅变法成功的原因 （1）顺应时代潮流。春秋战国时期是我国历史上社会大变革时期，封建社会取代奴隶社会是历史发展的趋势，商鞅变法顺应了这一趋势。 （2）思想理论基础。法家思想的传播和商鞅与旧贵族的论战，宣传了变法的必要性和意义，为变法扫清了思想障碍。 （3）统治者的支持。秦孝公决心变法图强，大力支持商鞅变法。 （4）内容深入人心。商鞅变法的措施符合秦国的实际，得到人民的拥护和支持。 （5）商鞅的精神。商鞅取信于民，执法如山，不惧权贵。 （6）有充裕的时间。进行了十年，令百姓能适应及接受。 往年高考真题精选精练 1.（2012·课标全国）阅读下列材料，回答问题。 材料 西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小 钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。 ——摘编自白寿彝主编《中