高考历史总复习-第2讲-汉朝至明清时期政治制度的演变课件(必修1).pptVIP

高考历史总复习-第2讲-汉朝至明清时期政治制度的演变课件(必修1).ppt

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高考历史总复习-第2讲-汉朝至明清时期政治制度的演变课件(必修1)

择优录取,把读书、考试与做官联系起来 依据儒学经义和才识,通过分科考试选拔人才 科举制 隋唐宋元明清 由品评官评定人才优劣,士族世袭政治特权,民意无从体现 选官标准为门第等级 九品中正制 魏晋南北朝 从考选的对象、内容、方式和程序来看,都体现出封闭的特征 西汉开始实行,分察举和皇帝征召,察举制以孝廉为主要标准 察举制 汉朝 (2)古代中国选官制度的规律: ①主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学为主。 ②选拔方式从推荐到考试,渐趋严密科学。 ③标准逐步趋向公开、公平、客观。 ④影响我国时间最长的选官制度是科举制度,也是当时世界上最先进的选官方式。明朝之前积极性占主导地位,明朝之后消极性占主导地位。 ⑤历代选官制度在执行初期大都起到巩固统治的积极作用,后期逐渐影响和阻碍社会的发展。 往年高考真题精选精练 1.(2013·海南)朱元璋认为,“礼乐者,治平之膏粱;刑政者,救弊之药石”“刑政二者,不过辅礼乐为治耳”。这表明他 ( ) A.强调严刑峻法的统治方式 B.重视礼乐制度的教化作用 C.宣扬休养生息的政治主张 D.兼采儒法二家为统治思想 答案 B 解析 题干内容反映出在礼乐和刑政两者之间,朱元璋比较强调礼乐的作用。由此可见,A项不符合题意;B项正确;C项与题干表述的内容无关;D项难以排除,如果引导语为:这里他强调的是,则比较容易排除D项。这里只能通过朱元璋这番话中强调的重点在于礼乐这个角度排除D项。 2.(2013·江苏)光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于册而藏之,届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”材料说明军机处 ( ) A.地处内廷,专管军务 B.参与政务,秉旨办事 C.设有官衙,机构完备 D.专理刑狱,职能单一 答案 B 解析 从题干材料信息“议大政,谳(审)大狱”可知军机大臣参与政务,秉旨办事,B项正确。军机处最初只参与处理军务,后来职权扩大,参与处理内政外交、制定军国大事、审理重大案件等,ACD三项表述错误。 3.(2012·广东)“诸侯惟得衣食税租,不与政事”的现象反映了 ( ) A.君主专制的削弱 B.宗法制的消亡 C.中央集权的加强 D.分封制的巩固 答案 C 解析 诸侯原是相对独立的地方割据势力,有政治、经济、军事大权,“诸侯惟得衣食税租,不与政事”,说明诸侯权力受到削弱,中央权力得到加强。故选C项。AD两项与材料意思相反,B项与材料无关。 4.(2012·课标全国)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。”从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是( ) A.君主专制是维系统一的主要条件 B.分裂动荡是专制权力产生的前提 C.专制程度随历史进程而不断加强 D.武力夺取政权是专制制度的基础 答案 C 解析 材料的核心信息是“中国古代专制政治发展”“专制权高一度,愈积愈进”。结合材料和所学知识,从中国古代历史整体来看,也就是要整体把握,突出历史发展的基本规律,不难得出专制程度随着历史进程而不断加强的规律。维系统一的主要条件是中央集权,而不是君主专制,A项错误;分裂动荡的后果是中央集权加强,所以B项错误;D项错在专制制度的基础是封建经济,而不是武力夺权。 5.(2012·海南)北宋初期,行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中朝,御史则与宰相“分为敌垒,以交战于廷”。这种现象反映了 ( ) A.官僚内部斗争集中于相位之争 B.宰相位尊权重的传统开始改变 C.专制权力得到进一步强化 D.监察官员与宰相权力基本对等 答案 C 解析 本题考查宋代君主专制的加强。宰相位尊权重的传统自西汉武帝时期开始改变,但其拥有决策权,在包括宋代在内的封建王朝权力巨大,甚至威胁到君主专制,据此排除BD两项;题干中宋代御史对宰相由很少弹劾到与宰相对垒,说明君主想利用御史来制衡宰相,体现的是专制权力的进一步加强,排除A项,答案选C项。 6.(2012·安徽)唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说:“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之,而民已敝矣”。这句话意在强调 ( ) A.应严刑处罚失职官员 B.选官须注重才学 C.官员失职会危害民生 D.选官应注重品行 即学即练 1.(2013·山东)自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是 ( ) A.地方政府的自主性逐渐被削弱 B.国家行政权逐渐转移到君主手中 C.宰相逐渐退出权力中心 D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 答案 A 解析 从汉到元专制主义中央集权不断加强。国家行政

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