高考历史总复习-第3讲-近代社会的民主思想及在欧洲的实践课件（选修）-.pptVIP

3.拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟 （1）拿破仑帝国的建立： ①1793年巴黎人民发动第三次武装起义，法国进入雅各宾派专政阶段。 ②1794年7月发生热月政变，1795年组建了督政府。 ③1804年拿破仑在巴黎加冕称帝，法兰西第一帝国建立。 （2）1814年反法联军进入巴黎，波旁王朝复辟。 （3）1830年七月革命爆发，建立了七月王朝。 （4）1848年二月革命胜利后，法兰西第二共和国建立。 4.法国资产阶级共和制度的最终建立 （1）1852年路易·波拿巴登基称帝，法兰西帝国的统治正式建立。 （2）1870年巴黎人民发动起义，法兰西第三共和国建立。 （3）法国共和制度的最终确立： ①1875年宪法规定法国为议会制共和国，为共和制的存在提供了法律依据。 ②1879年初共和派赢得法国总统选举，议会两院、内阁及总统职位已全部为共和派掌握，形成了共和派一统天下的局面。 【解读】 帝制和共和制的斗争反映了传统力量与民主力量的斗争，但不能认为是封建力量与资本主义力量的斗争。无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的，其斗争也是资产阶级内部就何种政体的斗争。 四、美国的政治民主化进程 1.《独立宣言》 （1）背景： ①理论渊源：启蒙思想的影响。 ②内在动力：英属北美殖民地民主意识的日益觉醒。 ③民族压迫：英国的殖民压迫政策和暴虐统治，使北美人民的反抗最终演变为一场民族独立战争。 （2）内容：第一部分为前言，简要说明发表宣言的目的。第二部分将“天赋人权”“社会契约”作为殖民地争取独立的理论根据，鲜明地表达了北美人民向往和追求自由民主的理想与信念。第三部分历数了英王迫害掠夺殖民地的27条款罪状，进一步强调推翻英国殖民统治的必要性和正义性。第四部分庄严宣告独立。 （3）体现的民主思想：平等与天赋人权思想；主权在民思想；人民革命权利思想。 （4）评价： ①进步性：它宣告了美利坚合众国的诞生，宣布了民主共和国的原则，宣布人的权利是神圣不可侵犯的，推动了欧洲反封建的资产阶级革命和亚洲、拉丁美洲的民族革命运动。 ②局限性：它提出的民权只是拥有一定财产的白人男性的民权，穷苦白人、妇女、契约奴工和黑奴没有民权。 2.美国代议共和制度的建立 （1）背景：《邦联条例》下社会动荡不安；华盛顿、麦迪逊等人的努力。 （2）目的：防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力。 （3）内容： ①确立了代议共和制度。规定所有的公职向人民开放，总统和国会议员都是民选的。 ②确立了“三权分立”的原则，立法、行政、司法分别赋予国会、总统和最高法院。规定三个部门间的相互制衡，使部门间相互独立却又相互制约。 ③确立了联邦制。规定了联邦政府与州政府的权力分割，互不侵犯。 （4）评价： ①建立了总统制、联邦制、代议共和制度相结合的国家制度。 ②为美国两百年的发展壮大提供了制度上的保证。 ③这个制度为以后的很多国家所效仿。 ④规定了通过宪法案来修正，使宪法的生命力不断得到更新，这些修正对美国本身的生存和发展起了非常重要的作用。 即学即练 （2013·福建）阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，而以诸大家发明学理之功最高焉。英之陆克（今译洛克）、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。同人就日本人所谓书中三先生学说重译、编辑，以成是编，聊为吾中国政治进化之前驱云耳。 ——摘自《清议报》（1901年） 材料二 卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也，而伯伦知理（欧洲政治思想家）学说，则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，固非恃粟之所得瘳（病愈）。然药能已（治愈）病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生，故用药不可不慎也。 ——摘自梁启超《新民丛报》（1903年） （1）材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思想的看法。 （2）综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？ 答案 （1）启蒙思想；指引当时中国政治变革。 （2）梁启超认为，治病要对症下药，一种新思想的引进要切合国情；共和制不适合当时国情；兴民权，实行君主立宪才是出路。但梁启超的君主立宪思想在当时中国是行不通的。 重点知识探究 1.资产阶级民主运动的基本特点 （1）由于旧的封建专制集权势力的强大和不甘心退出历史舞台，这就决定了资产阶级争取民主和自由的斗争是曲折性和前进性的统一。 （2）法律是资产阶级民主政治斗争的重要武器，也是用来维护自身利益的重要工具。在英法美的资产阶级民主运动中，《权利法案》、1787年宪法起了至关重要的作用。 （3）资产阶级民主有一个从一国到多国的渐进的发展过程。英法美是世界上较早建立资产阶级民主制度的国家，在他们的影响下，欧美其他各国资本主义制度相继建立。 （4）各国的资产阶级民