文建会钟理和纪念馆计画-网路展书读-元智大学.ppt

? 行政院文化建設委員會?? 連結上課實況? ?九十三年度〔國家文化資料庫〕業務規劃研習會  主題網站製作方式 以〔鍾理和數位博物館〕為例 元智大學中語系˙羅鳳珠 ? ? 報告大綱?? 連結上課實況 一、確定建置網站的目的 二、確定主題 三、確定本主題的製作目的與網站定位 四、確定內容：蒐集內容資料、分析內容媒介 五、確定內容：分析內容主題及元素 六、設計內容之知識結構與知識表達架構 七、所提供之功能 八、網站導覽與解說 九、實體博物館與數位博物館的能與不能 十、網站導覽與解說 十一、所遭遇的困難與解決的方法 十二、心得與建議 確定建置網站的目的?連結上課實況 實現〔國家文化資料庫〕計畫之規劃動機與構想 一、〔國家文化資料庫〕計畫之目的：整合全國文化資源，提供全民共享，期使全民皆能參與文化詮釋與創造。提供一個全民參與文化保存的機制，有效促成文化資料的累積。提供一個跨領域的研究平台，使研究者與使用者大幅減輕重複蒐集與尋找資料的負擔。資料庫開放全民檢索共享，產生新的活化與再利用的效果，提升全民文化的素養。 二、〔國家文化資料庫〕計畫藏品內容：涵蓋表演藝術、視覺藝術、環境藝術、民俗生活與文物、民間信仰、傳統工藝、傳統戲曲、傳統建築與聚落、村落歷史等。 三、〔國家文化資料庫〕計畫藏品形式：文字、圖片、聲音、影像、地圖。 ? ? ? 確定主題? ? 連結上課實況? ?? ? 以鍾理和紀念館為建置網站主題 一、鍾理和是一位重要的台灣文學家。 二、位於高雄美濃的鍾理和紀念館是第一座由民間自費興建的文學館。 三、鍾理和紀念館是第一座以台灣文學作家為對象所建立的文學紀念館。 四、鍾理和紀念館的館藏以鍾理和的文學作品為主，也收有鍾理和的相關文物及其他文人的文學資料，已具備博物館的規模。 五、以鍾理和紀念館所藏實體文物數位化，建置數位博物館，置於網路，提供全民使用。 鍾理和數位博物館的製作目的與網站定位? ? ? ? ? ?? ? 連結上課實況 一、鍾理和數位博物館的製作目的：落實文建會〔國家文化資料庫〕規劃之構想，所以將網站定位於「數位博物館」的形式。 二、使用對象：以網路上所有使用者為使用對象 三、網站的定位： 典藏：將所有文物數位化以方便典藏、推廣、加值應用 推廣：文物及文學館實體空間數位化之後，以適當的知識結構呈現，藉著網路無遠弗屆的特性，提升推廣的寬廣度與速度。 加值應用：提供研究、教學之加值應用。 確定內容：蒐集內容資料、分析內容媒介? ? ? ? ? ? ? ?? ? 連結上課實況? 資料內容之使用媒介包含： 文字： ? 文學全集等 圖片： ? 圖畫、照片 影像： ? 專家導覽影像等 文物： ? 文句紀念石等 聲音： ? 原鄉人音樂等 確定內容：分析內容主題及元素? ? ? ? ? ? ?連結上課實況 設計內容之知識結構與知識表達架構 連結上課實況1..2..3..4..? 所提供的功能 連結上課實況 文字資料之全文檢索功能 文字資料與手稿資料之圖（手稿）文（文字）對照閱讀功能 實體空間之環場虛擬景像導覽功能 專家解說導覽功能 手稿之逐張線上翻閱功能 文物之線上閱覽、放大縮小、列印功能 教學功能、研究功能 線上討論功能 研究資料上傳之回饋功能 客語資料線上隨選隨譯功能 文學文化地圖之文學與地景資料共現功能 鍾理和數位博物館，網址：連結上課實況1..2..3..4.. .tw/ZHONGLIHE/ 實體博物館與數位博物館的能與不能 連結上課實況 所遭遇的困難與解決的方法 連結上課實況 心得與建議 連結上課實況1..2..3.. 內容是網站成敗的關鍵，應由內容專家主導，並與資訊與媒體專家充分合作。 內容專家負責提出需求，資訊專家協助滿足需求，所以程式設計應以滿足使用需求為前提，不是要求使用需求去遷就程式設計。 知識結構與系統架構需預留成長與擴充的空間。 隨時從使用者的角度思考改善的空間。 如何與新觀念結合：以本體知識為基礎的語意概念檢索，將全文檢索從字形搜尋提升到智慧型代理人的層次。 如何與新工具結合：與地理資訊系統結合，全面建立文化地圖地理資訊系統。與PDA結合，提供隨時隨地上網的機制。 詮釋資料如何與網站結合，提供更多元的知識加值利用。 如何提供更方便的使用管道：網路版與光碟版同時製作。 * * 1,866,951字 鍾理和全集、校訂本鍾理和作品集等 文字資料 影音資料 合計 其他文物 刊稿資料 手稿資料 14小時25分41秒 專家導覽、鍾台妹訪問影像等 7,338張 1,398張 文物圖片、地圖、文句紀念石等照片、雕像、畫像、紀念館建築照片、海報、文友通訊、他人相關作品、文字資料 929張 刊稿影像、藏書書影、剪報、雜誌刊