绿色出行 拥抱自然.docVIP

绿行社瘦西湖校区 环教部策划 拥 绿 抱 色 自 出 然 行 2012年09月20日 绿色出行 亲近自然 环教背景： 追求环保，践行环保，首先要有一颗对自然感恩、敬畏的心。然而，随着科技的发展社会的进步，越来越多的人选择了“宅”，很少迈出家门与自然亲近去感悟它的魅力，因此也缺乏对自然的敬畏之心；而也有部分人会选择旅游，但在旅游高峰时因私家车造成的交通拥挤、旅游景区一天后的狼藉一片，大家真正做到绿色出行了吗？现在“十一”黄金周即将来临，在旅游热潮来临前对小朋友进行适当的绿色出行的宣传讲解很有意义。 环教主题：绿色出行 拥抱自然 环教对象：小学生 环教方式：PPT教学 视频 课堂问答 交流互动 环教时间：2012年9月22日 环教地点：荷叶社区 环教目的： 引导小朋友指出当前存在的人们旅行外出时的破坏环境的行为，总结出正确绿色出行的注意事项； 通过猜谜语的形式展示出一些自然美景的图片激发小朋友的兴趣，同时点出当前自然遭到破坏的现状以引发他们的思考，在对比中让他们感悟保护自然的重要性； 通过现场小规模地亲身体验：聆听自然之音，让小朋友更直观地感受自然的魅力以激发小朋友亲近自然的欲望，培养他们对自然的敬畏之情； 介绍一些环保小知识，希望小朋友从小事做起，践行环保。 环教内容： 课前准备 1.将活动所需的电脑 投影 礼物 PPT 视频 卡纸等材料准备好，布置好问答环节所需要的现场； 2.在社区工作人员的协助下，安排小朋友们的座位； 3.活动正式开始前将绿丝带由工作人员分发给各个小朋友； 环教内容 Part 1 绿色出行 环教形式：PPT教学 视频 交流互动 1.通过PPT展现介绍扬州的特色景点：瘦西湖、大明寺、个园、何园、古运河水上游览线、盆景园、凤凰岛、茱萸湾野生动物公园、吴道台宅第、汪氏小院等，引出“十一”黄金周即将产生的旅游热潮，将主题深入到绿色出行的方面； 2.视频播放：自制教育宣传环保视频，将PPT中展现的美景与视频中环境的破坏两者联系对比，让小朋友们谈谈感受； 3.绿色出行介绍： a.展现对比图片 I. 第一幕 一个人无聊地坐在电脑面前，眼睛盯着电脑屏幕，显得很呆滞无神，而以此同时，另一个人正在花园里散步观赏周围的花草，欣赏美丽的风景，很是神采奕奕，陶醉其间； Ps:（走进自然的美妙与宅在家中的无趣的对比） II．第二幕 两个开着私家车的人因为遇到交通堵塞在车上不停地张望、时不时地摁喇叭，焦急而无奈地等待着，这时一个背着背包骑着脚踏车的青年从他们旁边的人行道上走过，一脸的开心； Ps:（鼓励出行尽量骑脚踏车或坐公共汽车，少开私家车） III.第三幕 在一个旅游景区内，一群游客有的一边走一边吐瓜子壳，有的折路边的花、树枝，有的在树干上刻字，景区管理人员前来与他们交涉； Ps:（指出这些行为的错误，提出绿色出行的注意事项） b.小朋友罗列出能想到的方面； c.介绍绿色出行的正确定义以及注意事项 Part 2 拥抱自然 环教形式：谜语 图片展示 视频 音乐欣赏 PPT教授 1.通过四组以自然景物为谜底的谜语竞猜环节，在激发小朋友兴趣的同时，让他们欣赏几组自然美景； 2.播放《地球之歌》以及《快乐的大脚》中环境遭到破坏时的视频片段，在充满震撼力的画面中传递自然正在破坏的事实，并让小朋友谈感受； 3.介绍为保护自然，人类设立的各种环境保护日的相关知识（见附）； 4.介绍自然体验的相关知识，在展现各种美景图画的同时播放虫鸣鸟叫的轻音乐，调动小朋友的多种感官感受自然； 5.介绍一些环保小知识（见PPT） Part3 环保知识大PK 环教形式：游戏互动 主持人讲解 游戏规则：在教室空地上分别用红、绿两种彩纸排成两排，每排贴七张彩条，将小朋友分成两组进行PK，每个小朋友选择PPT上任意一个题目编号回答问题，答对一题向前进一步，答错换另一组，最后先到达终点的获胜。 注：在回答题目之后，主持人对相关知识进行补充 环教结束、总结5min 主持人对本次环教进行概括性总结，向孩子们重申绿色出行、保护自然的主题，呼吁小朋友们注重从身边小事做起，亲近拥抱自然。 材料准备： 有关绿色出行、大自然知识介绍的PPT ；视频；音乐、彩纸若干张 ；自然美景图片20—30张；绿丝带按参加活动的学生人数准备 注意事项： 1、课堂时间控制得当，在问答时要注意把握好时间。 2、小朋友回答时要注意给与肯定及赞扬，即使答得不准确，也要如此。3、整个流程要注意调节，有效引起课堂气氛，