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思想的领导者(精选多篇) 第一篇：做有思想的领导者 做有思想的领导者 ——我的学校领导能力反思 校长不是官位，而是职位。历史与社会赋予这个职位的有权利，更多的是职责，促进教育科学发展的职责。如何履行好自身职责，关键在于领导者的思想，一个有思想的校长绝对是一个优秀的校长。思想是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。思想一方面指的是人的素质，它包括人的政治立场与理论水平、时事政策水平、法制意识、公民道德素养以及职业道德修养。另一方面是思维过程及思维方式。作为学校领导者，一定要有思想。有思想的领导者，不仅要加强自身的思想建设，更重要的是学会思考，提高领导能力，主要表现在以下几个方面： 一、善于思考 领导者决定着学校的办学方向、办学思路、办学水平以及办学特色。如何根据学校区域特点、历史文化底蕴、学校现有资源，制订学校中长期发展规划，确定办学理念，打造精良的教师队伍，构建平安和谐校园，合理配置资源，逐步形成独有的办学特色，实现学校内涵发展，是一个领导者首要思考的问题。一所好学校一定有善于思考的领导者，人云亦云的领导者永远只能跟在别人的后面转悠，要么就流于形式，喜爱假大空。 二、勇于创新 创新是学校活力的源泉，是学校科学发展的保障。领导者不能因循守旧，但也不能盲目，在稳中求进。任何创新都存在困难， 但不能因为有困难而放弃创新。领导者要有勇于创新的精神。一是管理制度的创新，大胆推进用人制度改革，充分发挥教职工主观能动作用；二是强力推进基础课程改革，提高课堂有效性，全面实施素质教育；三是加强校本教研，利用远程教育资源，全面提高师资水平和教育教学质量；四是特色学校创建，因地制宜，根据学校自身条件和学生年龄特点、兴趣爱好，开展特色教育，逐步形成办学特色。 三、乐于反思 古人云：“一日三省吾身”。反思让人精明，反思催人进取。作为领导者，不仅学会反思，更要乐于反思，坚持每天自己反思总结，定期召开民主生活会，找出存在不足以及不足的原因，制定整改措施，及时整改提高。善于接受不同意见，深入到教师中去，广泛征集意见，认真反思得失，改进工作方式方法，完善管理机制，推动学校科学发展。 四、与人为善 宽容是中华民族的传统美德。领导者必须有一颗宽容之心，保持良好的心态，坚持与人为善。这也是重要的领导艺术。领导者与人为善首先要做到的是善待师生，保证师生生命财产安全，保障师生合法权益；二是积极创造舒适的工作学习环境，不断提高师生的幸福指数；三是严于律己，宽以待人，率先垂范；四是建立民主平等的关系，构建和谐的校园环境。 五、勤于实践 学校领导者不仅要在理论修养上不断提高，适应形势发展需要，更重要的是勤于实践，实践出真知。学校领导者要坚持深入课堂，上好每节课，评价好所听的每节课，同时要深入到各个管理部门，真正做到小事会做，大事做得好。 第二篇：大学生思想汇报：思想的领导者 敬爱的党组织： 昨天学校举行了第46期党课的开学典礼，作为一名大二的学员我感到非常的荣幸，也很珍惜这次学习的机会。上了人生中的第一次党课之后，我的心情非常激动。下面我就这次党课的学习汇报一下自己的体会。这次党课使我在知识上实现的量的积累。这次党课由王书记执教，开篇为我们讲解了党的纲领。通过这次党课我们不仅明确了中国共产党的最高纲领和最低纲领，还深刻认识到纲领是我们党发展的方向、形象和力量。它就像一艘船的舵、一辆车的方向盘，它是一个队伍的旗帜。“每个时代都有而且总会有个别的、局部的，有时前进有时后退的运动。” 但只要有了党的纲领的指引，只要我们坚定团结的跟着党走下去我们就可以走过曲折走向康庄大道。特别是在现阶段，在建设中国特色社会主义的过程中，坚持党的最高纲领，实现最高纲领和最低纲领的辩证统一是我们(本站向你推荐)最崇高的使命。王书记给我们讲解的各国共产党发展的历史鲜活的印证了这一观点，使我受益匪浅。 这次党课使我在思想上认识上实现了质的飞跃。从前我没有机会这么近距离的与党接触。从这次党课开始我真正从一个党的崇拜者变成了党的追随者。这次入党培训班的学习不仅带给了我们知识上的收获、思想上的提升、更是实现了我一直想要向党组织靠拢的愿望。也许我现在没有经过太多次的授课，对党的精神还不够了解，党的修养还不够深厚。但是我要向党组织表明对党的热爱和坚持，我相信这种热爱和坚持一定可以使我在今后的培训中，学得更快、领悟得更深。 同时因为这种热爱，我也不会把党课当成一种负担。我会认真处理好学习、工作、生活与党课的关系。王书记说大家无论有多忙都要把党课的学习作为现阶段的第一要务。我认为其实党课和生活并不冲突，因为通过党课学习到的我们党的历史使我们回顾往昔了解到如今生活的来之不易，让我们更加的珍惜当下。而党的纲领让我们看向前方，更加明确今后的目标和方向。俗话说“磨刀不误砍柴工”只有上了党课，明确了思想坚定了目标，才能