一年级品德与生活下册-我为家庭添欢乐-1拓展资料素材-冀教版.docVIP

（冀教版）一年级品德与生活下册拓展资料第一课 我为家庭添欢乐 许多家长都对孩子有这种教导：“只要你好好学习，家里什么事情也不用你做。”在一些家长看来，孩子的唯一任务就是学习，学习好是成材的唯一条件。而劳动是孩子的负担，参加劳动必然影响学习，因为孩子的时间是有限的。孩子的学习家长不能代替，而孩子的劳动，哪怕是自理性劳动完全可以由家长来承担——这是家长的替代心理。 有的父母在自己小的时候，由于历史原因没有受到良好的文化教育，相反各种名目的劳动锻炼，占去了许多大好时光，父母吃饱了知识欠缺的苦头，为了让孩子接受更多的知识，为了让孩子拥有自己所失去的一切，而让他们远离劳动——这是家长的补偿心理。 美国一些社会学家、行为学家和儿童教育学家，对波士顿地区456名少年儿童长达20年的跟踪调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为1：10，平均收入要高出20%左右，此外，爱干家务的孩子成年后的离异率，心理疾病率也较低。专家分析说，让孩子从小做家务，可以培养他们吃苦耐劳，珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，他们长大以后自然比那些“四体不勤”的孩子有出息。这一调查结果证实了家务劳动与孩子成长有着极其密切的关系，也启发我们从更广泛的意义上认识家务劳动对孩子的作用。 我为家庭添欢乐 今天是星期六，日历上怎么写着“生日”两字？呀，呆了半天，我才记起是妈妈的生日，也想起了那天的事—— 那天，也是星期六，吃过晚饭，我和妈妈一起看电视，我依偎着妈妈，开始侦探“敌情”：“妈妈，你最喜欢什么？为什么呢？”“我最喜欢荷花。”妈妈说，“因为荷花出于淤泥而不染，我们做人也要像荷花一样……”我默默地把妈妈的话记在了心头,悄悄地在这张纸上写下了“生日”两字。可自己怎么这么糊涂，竟差点把重要的节日给忘了……想到这，我便马上跑下楼。 我气喘吁吁地往大街上跑。可是到了街上，找遍了整个庙港还是没找到荷花。回到家中，我愁眉苦脸地，不知怎么才能满足妈妈的心愿。突然，我灵机一动，嘿！有了。我找来一叠彩纸，先从一张粉红色纸上剪下一片片花瓣，再把它们卷起来，然后，我又拿个小树枝，包上绿色彩纸，贴在刚才做的荷花上，这样，就成了一朵花。最后我又用绿色彩纸剪个大圆盘，把花贴上去。哈！一朵鲜艳的荷花诞生了。看着它亭亭玉立的模样，我仿佛看到了妈妈慈祥的笑脸。我兴奋地捧着这朵荷花，来到妈妈的卧室，悄悄地塞在了她的枕边，一颗激动的心扑通扑通跳个不停，始终平静不下来。 好不容易等到了晚上，我偷偷地跟踪妈妈，“啊！妈妈看见了！”当妈妈走进卧室，来到床边，拿起这朵荷花时，我的心都快跳出来了！妈妈显然比我更激动，她不住地抚摸着这朵荷花，一个劲地朝我爸爸夸我：“瞧咱们儿子多懂事啊！” 我抿着小嘴偷偷地溜回了自己的房间。那晚，我做了一个美丽的梦。 1