金融硕士专业学位-华中师范大学学校办公室.DOCVIP

附件2： 2013年增列硕士专业学位授权点申请表 国务院学位委员会办公室制表 2013年 12 月 10 日填 一、申请增列金融硕士专业学位授权点论证报告 内容要求：参照《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。论证报告限5000字以内。 （一）处。未来10年，中国金融从业人员总量将按照年均3.5%的速度增长，到2015年达到448万人，2020年达到515万人。，金融从业人员研究生以上学历人才的比重，到2015年要增加15万人，2020年要再多增加20万人，基本上每年以3万到4万人的速度增加金融高端专业人才的需求持续上升目前高端人才供不应求，供需比达到1:9突出表现在高校 1、本校金融专业硕士教育定位 服务于湖北省“中部崛起”战略和“武汉市打造区域金融中心”战略，立足湖北省，辐射中部地区，为区域社会经济发展培养具有扎实经济、金融专业基础，掌握现代金融工具，懂得金融管理，具有国际视野、创新精神和实践能力的应用型、复合型中高级金融专业管理人才，使我校成为中部地区具有一定影响力，办学特色鲜明的金融硕士专业学位教育基地。 2、建设发展规划 未来5年我校将在机构设置、制度安排、经费支持等各个方面大力支持金融专业硕士学位点的建设发展。 （1）设立相关领导机构和工作机构。成立“华中师范大学金融专业硕士学位教育工作领导小组”，组长由分管学科建设副校长担任，成员由经济与工商管理学院及相关部门负责人组成；设立“金融专业硕士招生管理办公室”，由专人负责，全面管理研究生的招生、培养、管理工作，与全国金融教指委的沟通联系工作，教师管理和教学质量监控工作，以及金融专业硕士的实习基地建设工作。 （2）加强专职师资队伍建设。进一步加大高层次人才引进和培养力度，使5年后金融专业硕士专职教师达到45人左右，其中教授、副教授占80%以上，具有博士学位的教师比例在90%以上；每年选派2-4名教师参加我国金融教指委举办的各种金融专业硕士教师培训，参加教指委的学术交流活动；选派2-3名教师出国交流学习；聘请校外、境外知名学者和具有丰富实际经验的高级管理和专业人员担任兼职教授，壮大教师队伍。 （3）探索、创新金融专业硕士学位培养模式。在金融教指委指导下，加强与其他金融专业学位教育单位交流。逐步建立更多的行（企）业合作关系，5年内合作金融单位达到20家以上，业界兼职导师达到40人以上。与合作单位签订协议，实现同等条件下本校毕业生优先就业。通过实施“专职教师+业界导师”的“双导师”制度，实习基地建设制度，“学位教育+证书培训”、“学位教育+员工培训”制度等，积极探索金融专业硕士教育的新模式，提高学生的创新能力和实践能力。 （4）建立教育质量保障体系。建立一套行之有效的质量保障体系。首先是制定注重产学结合，符合专业学位研究生教育规律的培养方案。其次，通过课程建设、实习规范建设、论文质量管理等措施，建立研究生知识掌握和能力提升保障体系。第三，建立质量检测评估体系。逐步采用国际普遍认可的专业认证制度，突出专业学位的特色，不断完善现行专业学位课程管理、质量评估、实践能力提升、毕业论文评价等全程教育质量监管、保障制度，提升研究生的理论水平和实践能力。 （5）不断改善金融专业硕士办学条件。在现有办学条件基础上，不断增加经费投入。未来5年，学校的经费投入保证平均每年不低于20%的增长，拥有独立的教学场地、金融实验室，并建立金融专业学位教育的课程体系，和远程教育课程体系。 （三）培养方案和培养模式 详见第二部分 （四）质量保障条件 1、学科基础 我校是教育部直属重点综合性师范大学，是国家“211工程”重点建设的大学。　经济与工商管理学院下设6个系（经济系、城市经济管理系、国际经济与贸易系、工商管理系、财会系、金融系）和5个研究中心。学院现有1个博士点专业（经济统计），2个一级硕士学位点（应用经济学、理论经济学），有金融学、数量经济等19个二级硕士学位授权点，2个专业硕士学位（MBA、MAE）；应用经济学为省级一级重点学科，一个省级重点人文社科研究基地，一个省级“2011协同创新中心——湖北省城乡一体化协同创新中心”；有金融工程等6个本科专业，2个交叉培养班。 金融学学术型硕士于2006年开始在数量经济专业中专设方向招生，至今已有5届毕业生。 2009年开设MBA的金融管理方向，每年招生30人。 2、师资条件 人从职称结构来看有8位教授、1位副教授、位讲师高级职称占比达到%，其中士研究生导师硕士研究生导师有14位具有博士学位的教师比例达到 %。 兼职教师人数24人，占比为44%，均为各高校或企业的高级管理人员,