五年级语文上册-猫-2教案-浙教版.docVIP

课题 猫 课时数 2 教材 学情 分析 《猫》是一片描写动物的文章。老舍先生在描写《猫》这篇课时，主要抓住了猫的性格古怪和满月的小猫生气勃勃的特点，处处流露出对猫的喜爱之情。所以在教学时，教师要注重对学生进行课文写法和选材的点拨，提高学生的习作水平，努力做到读写结合。 教学 目标 1.学会7个生字,2个多音字，及8个新词；认读2个字。 2.用指定词语“无忧无虑、生机勃勃”造句。 3.能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文主要内容。 4.有感情地朗读课文。会背第4自然段 。 5.学习课文的写法，介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚他的某一个特点 。 6.体会作者对猫的喜爱之情。 教学 重点 了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。 教学 难点 体会猫的性格古怪的特点。 教具 准备 幻灯 板书 设计 老实——贪玩——尽职 性格古怪 温柔可亲——一声不出 胆小---勇敢 猫 满月的小猫 淘气——可爱 课 时 教 案 课题 猫 第 1 课时 教学 目标 1.会7个生字,2个多音字，及8个新词；认读2个字。 2.用指定词语“无忧无虑、生机勃勃”造句。 3.能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文主要内容。 4.能正确、流利地朗读课文。 教学 重点 1.检查本课生字预习情况。重点指导“辟”的写法。 2.初步了解课文内容，能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文主要内容。 教学 难点 初步了解课文内容，能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文主要内容。 信息 技术 运用 多媒体 教学环节 设计意图 修改完善 一、谈话揭题： 同学们，你们喜欢小猫吗？那么你们仔细观察过小猫吗？你熟悉猫吗？今天，我们来学习我国现代著名作家老舍先生写的《猫》（板书课题）看看他笔下的猫特点多么鲜明。 二、了解有关文学常识： （1）作者简介（略） （2）有关创作《路驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》 三、初读课文，自学生字新词。 边读边想老舍笔下的“猫”给你留下了怎样的印象？ 四、检查自学情况。 （1）读准生字的字音。 强调：多音字（“的” “折”和“了” ）的不同读音 出示练习1：多音字组词 shé(枝折花落) dí(的确) 折 的 zhé （骨折） de（好的） （2）认清字形。 指导：“辟”字左上面是“尸”，不是“户”；“彼”字左面是“（ ） ”不是“（ ） ”。 出示练习2：形近字 折（ ） 耍（ ） 跤（ ） 责（ ） 拆 （ ） 要（ ） 跌（ ） 青（ ） 彼（ ） 辟（ ） 忧（ ） 披（ ） 僻（ ） 优（ ） 犹（ ） (3) 根据课文内容，解释词语的意思。 生机勃勃：形容富有朝气，充满活力。 闭息凝视：有意识的暂时抑制呼吸聚精会神地看。 出示练习3：用“无忧无虑、生机勃勃”口头造句 （4）指名朗读课文，要求读得正确、流利。 五、了解课文内容，理清文章段落。 读全文， 课文分几部分，为什么？每部分的主要内容是什么？ （讨论交流，用“归并法”给课文分段。） 第一段（第1—3自然段）：猫的性格古怪。 第二段（第4自然段）：满月小猫的特点。 六、布置作业 1.抄写生字、新词。 2.造句，组词。 3.熟读课文 激发学习兴趣 文学知识积累 整体感知，培养阅读思考习惯。 夯实基础知识，重视多音字的教学。 夯实基础知识，加强字词训练，提高识字水平，提高运用语言文字的能力。 提高运用语言文字的能力。 加强朗读训练，培养读书习惯。 落实分段，概括内容的训练。 积累字词。 落实基础训练 课 时 教 案 课题 猫 第 2 课时 教学 目标 1.了解课文主要内容，学习课文的写法。 2.体会作者对猫的喜爱之情。 3.有感情地朗读课文。会背第4自然段 。 4.能介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚他的某一个特点 。 教学 重点 了解课文主要内容，学习课文的写法，体会作者对猫的喜爱之情。 教 学 难 点 学习课文的写法，介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚他的某一个特点 。 信息 技术 运用 多媒体 教学环节 设计意图 修改完善 一、整体理解课文内容： 默课文第一部分，从文中找出一个词语来概括猫的性格特点。（古怪） 板书：性格古怪 1.引导学生深入探究： 2.猫的性格古怪表现在哪几方面？