四年级数学上册-简单的数据分析、求平均数教案-人教新课标版.docVIP

课 题 简单的数据分析、求平均数,小数的读写、简单的加、减法。 3、进一步理解平均数的意义,会求简单数据的平均数。4、进一步体会小数的含义,掌握小数的读写法,并能进行简单的小数加、减法运算。 教学重点 教学难点 教 学 过 程 教师活动 学生活动 调整与补充 一、统计知识点 1、出示：某地区1994～2003年沙尘天气情况统计表。 2、(1)教师出示图例,引导学生制作。 某地区1994～2003年沙尘天气情况如下图，读懂统计图。 横轴上表示什么?纵轴表示什么? (2)指导画图。 ①纵轴上每格表示多少天?1996年的13天应该怎么表示? ②教师巡视辅导。 3、回答问题。 (1)从表中你能得到哪些信息?你有什么感想? 2003年沙尘暴天气最多达20天，近几年沙尘暴天气逐步增加。对学生进行环保教育。 (2)算出这个地区10年中平均每年的沙尘天数。 二、小数的初步认识 学生取出方格纸，按照统计表数据制作统计图。 学生：横轴上表示年份,纵轴表示沙尘的天数 学生：这里每格表示2天。但是这不是确定的,也可以改成每格表示1天。 学生尝试画图 学生说说自己从表中得到的信息。如近十年,每年都有沙尘暴。 学生先独立计算,然后汇报答案,说出想法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 调整与补充 1、小数的读法 教师:你们都认识这些数吗?是什么数? 2.54　　0.09　4006.57　　5.6　7.089　123.59　800.9　　22.709 (1)请学生读出这些小数。 (2)你还知道哪些小数?说一说,写一写。 2、小数大小比较。 (1)出示两组小数让学生比较大小。 ①1.02〇0.98元　0.69元〇0.7元　4分米〇3.8分米 l.2米〇 0.12米 ②四名同学身高统计表（单位：米） 姓名 王凤 李娟 刘丽 李芳 身高 1.46 1.50 1.35 1.48 (2)让学生说一说想法和比较后的体会。 3、简单的小数加、减法。 2.5+4.3= 1.8+0.4= 1.1一0.4= 先计算，说一说计算时要注意什么？ 三、课堂活动 1、练一练：课本第115页的第9、10题。 2、课内外作业：课本第117页的第5、10、11、12题。 四、课堂小结： 通过本节课复习，你进一步知道了什么？ 学生：都是小数。 生齐读这些小数。 学生说并写出小数 学生独立做完后，集体订正。 学生小组讨论交流并汇报比较的方法。如整数部分大的,这个小数就大;整数部分小的,这个小数就小。 独立计算后，讨论交流计算时要注意什么。 学生练习巩固。 让学生总结本节课的所获。 教 学 反 思