四年级语文上册　一个中国孩子的呼声教学实录-鲁教版.docVIP

一个中国孩子的呼声 一、初读：启疑导入，感知全文 　　师：同学们，当你在和平的环境中享受着幸福、安宁的生活时，你可曾想到还有许多人因为战争正挣扎在死亡线上。今天就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声吧！ 　　（齐读课题） 　　师：看到这个课题，你想知道些什么？ 　　生：我想知道那个中国孩子是谁？ 　　生：他为什么有呼声？ 　　生：他的呼声是什么？ 　　师：同学们，带着我们想弄明白的这些问题，自由地读课文，到课文中去寻找答案吧！ 　　（生自由读课文，边读边批划） 　　【开门见山，以课题为切入点，引导学生以课题为抓手来感知文章主要内容，开课简洁明快。】 　　二、细读：深入探究，感悟形象 　　师：下面我们一起来解决这些问题吧！这个中国孩子是谁？ 　　生：这个中国孩子的名字叫雷利。 　　师：你从哪儿知道的？ 　　生：我是从课文的最后一行知道的。 　　师：你真会学习，这是一篇书信体裁的文章，所以你在这封信的落款处看到了。 　　【文体知识的渗透自然贴切，不着痕迹，体现了教师对语文基础知识随时随地地关注。】 　　师：那他发出的呼声是什么呢？ 　　生：他发出的呼声是“和平”。 　　师：说具体点，到书中去找一找。 　　生：雷利发出的呼声是“救救孩子们，要和平不要战争！” 　　（板书：要和平不要战争）。 　　师：他为什么要发出这个呼声呢？ 　　生：因为他不想让所有的孩子都失去父亲、母亲。