高中数学 第一章 相似三角形的判定及有关性 1.4 直角三角形的射影定理教案1 新人教A版选修4-1.docVIP

直角三角形的射影定理 教学目标 知识与技能 1．能应用相似三角形的性质解决相关的几何问题； 2．通过对射影定理的探究，使学生经历探索数学问题的过程，逐步形成探究问题的意识，发展探究问题的能力． （二）过程与方法 借助相似三角形的判定定理及性质定理，采用小组探究的方式，推导出射影定理． （三）情感态度与价值观 通过小组活动，让学生体验合作学习的愉悦，培养学生团队合作精神． 教学重点 射影定理的证明． 教学难点 建立三角形以外的和三角形有关的元素与三角形相似比之间的关系． 教学方法 师生协作共同探究法． 教学用具 黑板 多媒体 教学过程设计 一 复习引入 在前面的学习中，大家已经知道了射影，请作出点A及线段AB在直线MN上的射影． 如图，⊿ABC是直角三角形，CD为斜边AB上的高． 显然，AB、BD分别是AC、CD在斜边AD上的射影． 二 新知探究 如图，⊿ABC是直角三角形，CD为斜边 AB上的高．提出问题： 1．在这个图形中,有哪几组相似三角形？（三组：⊿ACD与⊿CBD，⊿BDC与⊿BCA，⊿CDA与⊿BCA） 2．把学生分为三组，分组讨论：结合相似三角形对应边成比例的性质，寻找每组三角形中的线段长度关系： ⊿ACD与⊿CBD中，CD2= AD·BD , ⊿BDC与⊿BCA中，BC2= BD·AB , ⊿CDA与⊿B