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第一学期英语教学工作计划(精选多篇) 第一篇：2014年——2014年第一学期英语教学工作计划 一、指导思想： 本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点及具体措施 1、提高学生的英语实际应用能力 以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。 2、教研组、备课组建设： 在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 3、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此指导课堂教学，提高课堂教学的实效性。 三、各年级具体工作 三年级重点工作： a．英语学习兴趣培养。 b. 课本知识的100%掌握外，能接受一些课外知识增强学生的学习能力。 c.开展英语表演活动。 d. 做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。 e.通过所学的东西，进行英语表演活动和英语单词比赛。 四、五年级教研重点。 a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。 b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够切实有效的服务于英语教学工作。 c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。 六年级毕业班工作重点： a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科计划。 b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。 c.继续训练学生各方面的能力，大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语操练的质量。 第二篇：2014年第一学期英语教学工作计划 一、指导思想 以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平。 二、工作目标 1、教学目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。 2、特色工作目标：积极创建“特色教学”、“品牌英语”。 3、管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强学生的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生发展。 三、具体工作措施： 1、加强课堂教学管理，使课堂成为教师展示自己个人魅力的舞台 提高课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点，做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。 2、及时把握课堂绩效的第一反馈，落实作业的设计和批改 对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。 3、转变学习方式，培养良好习惯 从细微入手，使学生形成良好的学习习惯 转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。引导和培养学生课后巩固、课前预习；上课认真做好笔记；早晨上交作业；注重形成主动学习习惯，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。 4、优化质量管理，规范教学行为 狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持”严格规范、严格训练、严格检查、严格奖惩”， 5、严格教学秩序 教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。 6、重视学科计划的制定，更注