论素质导向的行政管理专业人才培养_理论及实践的复合审视_程建新.pdfVIP

《甘肃行政学院学报》20 11 年第1 期 政府管理与改革 论素质导向的行政管理专业人才培养 ———理论与实践的复合审视 程建新 何力平 赵书山 （东莞理工学院 城市学院，广东 东莞523106） 【摘 要】本文将行政管理专业的就业状况、行政职业素质需要、实务者函询等实践层面的数据与行政学理论 结合起来，以在专业培养的探索中体现行政学实践性的学科本质。通过分析行政管理专业的就业现状，发现 人才培养思路必须进行适当调整，关键出路之一在于以专业素质为核心的培养目标的梳理和确定，而目前这 方面的分析因缺乏理论观照还不够系统。结合职业素质的分析成果，本文初步提出了行政管理专业的六种素 质，以及行政管理专业素质培养的三个原则，供学界参考。 【关键词】行政管理；专业；职业；素质；教育 【中图分类号】 ； 【文献标识码】 【文章编号】 G642.0 D035 A 1009-4997