圆及方程教案2.docVIP

圆的方程 一、知识点 1、圆的标准方程 2、圆的一般方程 3、圆的参数方程 4、根据恰当的条件写出圆的方程 5、由圆的方程写出圆的半径和圆心 6、由直线方程和圆的方程讨论直线与圆的位置关系 7、由圆的方程讨论两个圆的位置关系 二、能力点 1、掌握圆的标准方程、一般方程、参数方程 2、能根据恰当的条件写出圆的方程 3、会由圆的方程写出圆的半径和圆心 4、会由直线方程和圆的方程讨论直线与圆的位置关系，会求圆的切线方程 5、会由圆的方程讨论两个圆的位置关系 6、进一步培养学生用坐标法研究几何问题的能力 7、培养学生设参数、消参数解决问题的能力 三、学法指导 1、求圆的方程可大致分为五种不同情形 ①给出圆的半径，隐含给出圆的圆心 ②给出圆的圆心，隐含给出圆的半径 ③给出圆经过两个定点及圆心通过某条已知直线 ④给定圆上三点 ⑤给出圆上一定点，一条圆的切线方程及圆心所在直线方程 2、直线与圆的位置关系的判断 ⑴方程观点：由圆的方程与直线的方程消去y(或x)后得到一个一元二次方程，用判别式Δ与0的大小来判别：Δ＞0时，直线与圆相交；Δ＝0时，直线与圆相切；Δ＜0时，直线与圆相离。 ⑵几何法(算出圆心到直线的距离d，然后比较d与半径R的关系)：当d＜R时直线与圆相交；d＝R时直线与圆相切；d＞R时直线与圆相离。 3、两圆的位置关系 用几何法较好，设两圆的圆心的距离为d，两圆的半径分别为R1、R2，则： ①d＞R1＋R2时两圆相离； ②d＝R1＋R2时两圆外切； ③d＜|R1－R2|时两圆内切； ④R1－R2＜d＜R1＋R2时两圆相交； ⑤d＜R1－R2两圆内含。 4、圆的参数方程是表示圆心为原点，半径为R的圆，由于圆的参数方程是由圆上动点坐标形式来表达的，用参数式求圆上的动点与某定点的距离，求圆上的动点与某定点所有连线的斜率范围等问题可化为三角求解，这样运算简洁，计算方便。 四、重点与难点　 1、重点：圆的标准方程、一般方程、参数方程的推导和应用 2、难点：直线与圆、圆与圆的位置关系的讨论以及圆的相关性质的研究 第一课时圆的标准方程 ●教学目标 1．掌握圆的标准方程的形式特点； 2．能根据圆心坐标、半径熟练写出圆的标准方程； 3．能从圆的标准方程求出它的圆心和半径. ●教学重点 圆的标准方程 ●教学难点 根据条件建立圆的标准方程 ●教学方法 学导式 ●教学过程 设置情境：在初中的几何课本中，大家对圆的性质就比较熟悉，首先来回顾一下圆的定义。 平面内与定点距离等于定长的点的集合是圆，定点就是圆心，定长就是半径. 按照求解曲线方程的一般步骤来求解圆的方程. 1．圆的标准方程： (x―a)2＋(y―b)2＝r2 其中圆心坐标为（a,b），半径为r 推导：如图7—32，设M（x,y）是圆上任意一点，根据定义，点M到圆心C的距离等于r,所以圆C就是集合由两点间的距离公式，点M适合的条件可表示为 把①式两边平方，得(x―a)2＋(y―b)2＝r2 当圆心在原点，这时圆的方程是：x2＋y2＝r2 小结：由圆的标准方程知道，只要知道圆的圆心、半径就可以写出圆的方程。 课堂练习： 写出下列各圆的方程 ⑴圆心在原点，半径是3； ⑵圆心在点C(3,4)，半径是5； ⑶圆心在点C(8,－3),经过点P(5,1)。 2、说出下列圆的圆心、半径 ⑴(x－2)2＋(y＋3)2＝25 ⑵(x＋2)2＋(y－1)2＝36 ⑶x2＋y2＝4 3、判断下列各点与圆(x＋1)2＋(y－1)2＝4的位置关系： ①A(1,1)；②B(0,1)；③C(3,1)。 小结：点P(x0,y0)与(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系是 　　　(x0－a)2＋(y0－b)2＝r2等价于点P在圆上；(x0－a)2＋(y0－b)2＞r2等价于点P在圆外； (x0－a)2＋(y0－b)2＜r2等价于点P在圆内。 2．例题讲解： 例1 求以C（1，3）为圆心，并且和直线3x－4y－7=0相切的圆的方程. 回忆初中直线与圆的位置关系： ①设圆心到直线的距离d，圆的半径为r，则d＞r等价于直线与圆相离；d＝r等价于直线与圆相切；d＜r等价于直线与圆相交。 ②从交点个数来看：直线与圆没有交点等价于直线与圆相离；直线与圆只有一个点等价于直线与圆相切；直线与圆有两个点等价于直线与圆相交。 ③从方程的观点来看：由圆的方程与直线的方程消去y(或x)后得到一个一元二次方程，用判别式Δ与0的大小来判别：Δ＞0等价于直线与圆相交；Δ＝0等价于直线与圆相切；Δ＜0等价于直线与圆相离。 解：因为圆C和直线3x－4y－7=0相切，所以半径r等于圆心C到这条直线的距离. 根据点到直线的距离公式，得 因此，所求的圆的方程是 说明直线和圆相切的性质是解决圆的问题重要知识 例2 已知圆的方程是x2+y2=r2，求经过圆上一点