《学规矩,守纪律》班会.docVIP

【设计背景】 孟子早就说过“不以规矩，不成方圆。”一个工厂如果没有劳动纪律，就会乱糟糟，生产就会处于瘫痪。一个城市如果没有交通法规，你骑车乱闯红灯，我驾车横冲直撞，他步行随意穿越，交通必然陷于混乱。一所学校如果没有规矩，没有纪律要求，必然会影响学生日常习惯的养成，导致学习松弛，违纪成风，学生健康地成长。 “学规则，守纪律”似乎是每一个老师强调最多的话题，因为一个班级纪律的好坏，将直接影响到学科教学的授课效果，直接影响到班级的班风、班貌。然而受着教育的许多小学生往往是“心中明白，身体不行”，“三天打鱼，两天晒网”难以坚持，“老师在与不在”大不一样。五年级学生处于成长的重要时期，如何让学生明白道理，加强自律；严格要求，约己律人，于是“尊重规则、遵守纪律”的主题教育课也就势在必行。 【教育目标】 1.使学生在做游戏、听故事中体验、了解规则，增强遵章守纪的意识。 2.通过讨论，指导学生严格遵守学校规章制度，严于律己，培养遵章守纪的习惯。 ??班会过程： 女：合着欢乐的节拍，我们渐渐长大。一个文明守纪的好少年，是我们共同的心愿。 男：文明守纪的人要有良好的行为，文明守纪的人要有良好的习惯， 合：今天，就让我们一起遨游规矩的世界！、 女：同学们，大家好！“学规矩、守纪律”——一主题班会现在开始！ 男：请大家观看大屏幕〈国庆阅兵〉 女：十年一次的国庆阅兵庆典是中国的重头戏，而2015年的国庆阅兵徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵史上的奇迹。 男：外国媒体高度赞扬了这次国庆阅兵，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武让世输送看到了作为一个大国的风范。 合：是什么保证了他们奇迹般的完成任务 生齐：是纪律，是规矩。 男：战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。 女：大到一个国家，小到一个班级，没有规矩的约束，都将会天下大乱。。 男：其实，游戏需要规矩，我们的生活、学习都需要规矩，没有规矩的生活是难以想像的， 下面请听故事。之后再来请同学们谈谈你的感受。 深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来个例外？ 理发师更恭敬了，说虽然是夜里也没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人走到售票窗前，买了一张离这儿最近的车站的车票。 当他拿着车票第二次走进理发室，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。 女：现在我们来交流一下，听了这个故事你们认为德国理发师的做法对吗？为什么？ 生1：德国人的作法对，如果一次破例以后可能会引来更多的人不拿车票来理发，理发师就很难拒绝，规则也就失去了意义； 生2：德国人不知变通，反正就他俩知道，理了还能卖个人情； 男：大家再思考一下那个中国人的做法对吗？为什么？ 生1：那个中国人的做法不对，我们要入乡随俗，按规则办事；不能为了只图自己方便，而违反规则， 生2：规则是给大家定的，不是单单给某个人定的，大家都要遵守。 女：同学们，这则故事启发我们，无论何时何地我们都要遵守规则，即使没有人看见，没有人听见，依然要按规则办事。下面还请大家接着听后来的故事： 当有人把深夜小站理发室的故事告诉给一群在德国留学的中国学生时，不少人说，这样一个时时处处讲规则讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。但有的就不以为然，说偶然的一件小事，决定不了这么大的性质，一个近乎迂腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？双方甚至还为此发生了争执，相持不下之际，就有人提出通过实践来检验孰是孰非。 于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。他们趁着夜色，来到闹市区的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午，他们又相约来到那个电话亭。令他们惊奇的一幕出现了：标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部电话前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生：既然那一部电话前没有人，为什么不到那边去打，何必等这么久呢？被问的先生们无一不以坦然的口吻说：那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是规则啊…… 留学生们不再争执了。 男：同学们，通过前后两个故事你能看出什么？能得出一个什么结论。 生1：一个德国人遵守规则也许是偶然，但一群德国人都能自觉遵守规则，说明是普遍性的， 生2：可以得出他们是一个严格遵守规则的民族；能看出德国人的自觉性很强， 女：同学们说得很好。规矩的重要性相信同学们都从这两个故事中找到了答案。 下面大家放松下，请欣赏葫芦丝独奏 男：尹艺璇同学表演的乐曲真美妙，同样连演奏一首乐曲，