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工科研究生学术素养的内涵及养成动力与能源学院 2014261167贾胜锡（老师你懂的，不少学生的大作业是靠复制粘贴草草了事，但这篇是我自己认真写的。）摘 要：随着高等教育大众化的发展，研究生群体的整体质量有所下降。培养研究生的学术素养成为破解矛盾的关键。本文以西工大工科研究生为背景，分析了工科研究生学术素养的内涵及培养。学术素养主要包括学术意识、学术知识、学术能力和学术道德。通过净化高校大环境、强化导师指导力度及加强研究生自身修养可以促进工科研究生学术素养的养成及提高。关键词：工科研究生；学术素养；内涵。作为学生，其根本任务是学习现有的知识。而作为研究生，不仅要学习现有的知识，还是通过对现有知识的学习和积累力求创造新的知识。工科研究生更加强调学习研究过程中的创新性。在创新研究中，学术素养显得尤为重要。就西工大目前的教育体制而言，研究生主要包括硕士研究生和博士研究生。他们大多从事与三航相关的工科研究，他们将来会成为祖国三航事业发展的中坚力量。他们学术素养的养成与祖国未来三航事业的研究及发展密切相关。因此，本文以西工大工科研究生为对象，结合自己在《学术素养概论》课堂上所学的知识及自己教研室、班级内研究生的经历，分析了工科研究生学术素养的内涵及养成。1工科研究生学术素养的内涵学术是指具有较为专门系统的学问; 素养是指经常修习的涵养[1]。学术素养是指在长期学术研究中所形成的一种综合素质。它包括学术意识、学术知识、学术能力和学术道德[2]。1.1学术意识学术意识是指严谨务实、主动学习、勤奋钻研的意识，还包括善于发现、探讨学术问题的意识。学术研究必定不是一帆风顺的。在研究工程中会遇到各种意想不到的困难。只有通过严谨务实的作风和坚忍不拔的意志，才能解决科学研究中不断遇到的种种问题，才能在学术上有一定建树。1.2学术知识作为工科研究生，学术知识不仅包含专业必备的专业知识，更包含一定的人文知识。专业知识是工科研究生的主体知识，是从事相关科学研究所必须的知识，是进行科学研究的基础。完备的专业知识不仅要求对相关专业的知识有深刻的掌握，还要求对一般的科学文化知识有广博的了解，这些知识包括数学知识、物理学自学及方法论知识等。除了专业知识之外，工科研究生更加应该掌握一定的人文知识。一切的科研活动进行到最后的创新阶段靠的都是思想（idea），而思想是靠长时间的人文积累才能产生的。如果不重视人文知识学习积累，一味地学习专业知识，科学研究可能会进行地很快很顺利，但绝对不会很远。一个人掌握的知识积累到一定程度会使得各种知识之间产生新的联系，从而便于形成新的思想和观念，思维也会随之越来越开阔。工科研究生只有具有了广博的人文知识，才能满足自己多方面发展的需要，才能更好地理解专业知识，才能在学术道路上越走越远。1.3学术能力学术能力是研究学术素养的关键要素，与研究学术研究的质量直接相关。学术能力是一种综合性的专业能力，它应该包含有效沟通交流的能力、学术创新能力、学术资源获取能力及论文撰写能力。其中学术创新能力、学术资源获取能力及论文撰写能力在学术研究的过程中，一般地学生都会被培养起来，而有效沟通交流的能力在平时的科学研究中则很容易被忽视。科研中需要大量的讨论交流，通过讨论交流学到自己不懂的知识，同时还能加固对已有知识的掌握。很多研究生在与导师的交流中，感觉到导师的指导对自己的研究没有帮助，反而白白浪费了时间。要想提高讨论交流的效率，在讨论交流之前，无论是与导师还是与同学，必须首先明确自己所面临的问题，分清已掌握的知识和待解决的问题。讨论交流一定是要带着问题才能有效地进行。1.4学术道德学术道德是公民社会道德的组成部分，首先要遵从一般意义上的社会道德。学术道德是指研究者在从事学术活动中共同形成并得到广泛认可的价值观和学术规范的总和，是每个从事科学研究的人都必须遵守的道德规范[2]。研究生首先要遵守国家颁布的关于学术道德方面的法律法规，如《著作权法》、《专利法》等。其次要遵守学术界共同遵守的学术道德规范。只有具备了一定的学术道德规范，才能保持良好的学术环境，才能保证正常学术活动的进行。2工科研究生学术素养的养成学术素养的内涵十分丰富，同时对于研究生又十分重要。本文认为，工科研究生学术素养的养成应该从净化高校大环境、强化导师指导力度及加强研究生自身修养三个方面入手。2.1净化高校大环境高校是学术人才的汇聚地，也肩负着培养学术人才的重任。随着市场经济浪潮的强烈冲击，高校的职能越来越走向多元化，不少教师只把教职作为自己身份的象征，同时又在社会兼职谋取利益；更有甚者，只在高校挂职，而自己又在外开商业性的公司。不少研究生也不把学术研究作为自己学习的目标，而是将攻读研究生作为镀金的过程，作为日后获得较好工作的敲门砖。高校的主要职能应该由教书育人、学术研究和服务社会三个方面组成。其中