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高校青年教师岗培教学设计 课 程名 称 思想道德修养与法律基础 课题名称 领悟人生真谛 创造人生价值 班 级 二班 姓 名 张晓娟 贵州省高师培训中心制 2011-5教材分析: 分析本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系,重点、难点。 学情分析 分析年级特点和学生的年龄、心理特征，学生知识水平，与本节课结合点。 教学目标 重点及难点 教学方法及教学媒介 课时安排 教学过程 作业题、参阅书目 副教案(板书） 课后备课（反思） 一、教材分析: 1、本节课教学内容的主要特点： 考虑到当代大学生对两课学习的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。 2、本章节在本门课程中的地位和作用： 大学时代是大学生形成系统的世界各地人生观价值观的关键时期。系统学习人生观价值观的理论，结合个人和社会实际，深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。它为前两章理想信念与爱国主义提出的问题提供学理上的解答，同时为后五章进行社会主义道德教育与法制教育提供理论基础。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、学情分析 1、大一学生特点分析：大学生心理学研究指出，大一阶段要抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。 2、与本课的结合点：本课帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能性人才。 《思想道德修养与法律基础》教案 章节名称 领悟人生真谛 创造人生价值 第一节树立正确的人生观 计划学时 1 教学目标 课程标准： 本节（课）教学目标： 1.知识与能力目标 知识目标：了解人生价值评价和标准能力目标：能够运用所学知识全面、客观、准确地对人生遇到的理论和实践问题进行分析，能够全面、客观、正确地认识和面对实现自我人生价值的主客观条件，充分挖掘和发挥自己的优势条件，促进自我面临的人生环境的和谐，最大程度地实现自己的人生价值。 2.过程与方法目标 过程目标：通过本章教学，帮助大学生较为系统地了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点，为科学而正确地解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。3.态度与价值观目标 通过典型案例让学生感触到错误的人生观、价值观给人生造成的伤害，正确的人生观、价值观对人生的指导和激励作用，促使学生确立正确的人生观、价值观，积极投身到社会实践中，创造巨大的人生价值，为国家、为人类的发展作出自己的贡献。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 1、准确理解世界观与人生观的内涵及关系； 2、准确把握人的本质； 3、高尚人生观如何体现。 在讲授本课的过程中，为了突出教学中的三个重点，一方面，注重系统而科学的理论分析，避免仅用例子说明问题，另一方面也注意正确、恰当地联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象更清楚地认识问题。 教学难点 1、如何自觉的批判抵制错误的人生观； 2、用科学高尚的人生观指引人生。 对于教学中的难点问题，我将利用多媒体影音，推出形象生动的典型案例，创设一定的场景，营造特定的情感氛围，激发学生的兴趣，分层启发并加与讨论 教学方法教学媒介 教学方法：案例分析，启发式、讨论式等 教学媒介：多媒体影音教学 教学行为 教学过程 教师活动 学生活动 备注 3～5分钟 引入新课 教学导入：斯芬克斯之谜的深刻内涵 传说在古希腊有一个狮身人面的女妖斯芬克斯倾盆大雨在忒拜城外通向城内的山路口，用谜语向过路的人发问：什么东西早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路。没有猜中的，斯芬克斯就会立即把他吃掉，当一个叫俄浦锹狄斯的青年人回答是“人”之后，斯芬克斯便坠崖而亡。古希腊寓言故事蕴涵着怎样的