水乡歌第二课时教案.docVIP

《水乡歌》第二课时 师：小朋友们，唐朝诗人白居易曾这样赞美江南“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”今天这节课，老师就带你们去这如诗如画的江南水乡去看一看，玩一玩。好吗？ 进入学习 让我们美美的读一读课题！（学生读课题） 初步感知课文 游玩之前，让我们再来复习下这些词语吧。 出示词语 2.小朋友们真厉害，不仅读得正确，更读出了水乡的美。让我们赶快去欣赏水乡的美吧。 师：谁来说说水乡什么多呢？ （板书：水多 船多 歌多） 师：是啊！水乡水多，船多，歌多，它就像流动的水墨画，美不胜收。 过渡：让我们先走进水乡，欣赏它的水！ 三 学习第一段 1.感受水多 师：第一小节哪些词写表现水乡的水多呢？画出那些词。 （出示自读要求：老师读自读要求：现在请大家先自由的读课文的第一段，想一想：哪些词语让我们感受到水乡的水很多的呢？把这些词语用横线划出来。） （学生按要求读书）（老师巡视） （出示第一段） 师：谁来先给大家读一读这一段？（指一名学生读） 师：你的课文读的真好，那么你从那些词语中感受到水多的呢？ （千条渠 万条河 池塘一个连一个 处处绿水荡清波） （学生如果说的是句子 相机：你刚才说的是句子，（师举一个例子后说你能像老师一样找出词语吗？） （点课件：千条 万条 一个连一个 处处） 师：同学们很会读书也很会思考，你们看！，（配图片 描述） 看看水乡这千万条狭长的渠，宽阔的小河，一个有一个的小池塘， 【千条渠，万条河，池塘一个连一个】这里的水可真----（多）啊！ （出示：千条渠，万条河，池塘一个连一个 处处绿水荡清波）谁来读？ 评价：听出来了，池塘一个连一个，好多呦！ 评价：水渠、小河千千万万，真的太多了！ 评价：处处就是---（学生：到处，哇！到处都是水，这儿也是，哪儿也是，多的数也数不清啦！还有谁想来试试？ 评价：成千上万，数不胜数。一起读！ （千条渠，万条河，池塘一个连一个 处处绿水荡清波 ） 2.感受水绿和水清 师：读的好极了！除了多（课件：多加圈），这水还有什么与众不同的地方呢？再读一读这句话！ （出示：处处绿水荡清波） 生1：水很清 师：是啊！（“清”闪烁）处处，读----（学生：绿水荡清波） 水乡的水真清啊！（指一名学生说） 师：从这句话中你还读出了什么？ 生2：水很绿 师：看啊！（出示图片）这水，绿的像一块翡翠，绿的像一匹绸缎。 师：水乡的水又--（多）又---（绿）----又（清） 你能读出水乡水的多、绿、清吗？你来！ (指名学生读) 评价：多美啊！老师都听得陶醉了！ 评价：你读的真好。 师：微风吹来，这清澈碧绿的水还会动呢？哪个字告诉了我们它还会动呢？ （荡） 师：你就是那水乡的水。荡起来清波来吧！（老师做动作引导学生） 师：你能把这样的感觉读出来吗？（再次指名学生读） 评价：碧波荡漾，这水太美啦！ （一起读课文第一段） 过渡：水乡水多，水面上，捕鱼的小船你挨着我，我挨着你，好象在开一个盛大的集会。 5