研究性学习(2)选读.doc

西工大启迪中学研究性课题方案 课 题 1.牛顿对经典力学的贡献 2.生活中超重与失重现象的探究 指导老师 漆锦 涉及的知识基础、所需资源： 1.牛顿第一定律 2.牛顿第二定律 3.牛顿第三定律 4.失重 5.超重 小组成员 王安东 李直刚 雷子慧 王佩瑶 李昊龙 燕嘉桐 郑懿懿 段韵卓 周思文 课题研究背景： 经典力学是力学的一个分支。经典力学是以牛顿运动定律为基础，在宏观世界和低速状态下，研究物体运动的基要学术。在物理学里，经典力学是最早被接受为力学的一个基本纲领。经典力学又分为静力学（描述静止物体）、 运动学（描述物体运动）和动力学（描述物体受力作用下的运动）。研究思路与活动步骤： 一.牛顿对经典力学的贡献 牛顿第一定律 内容:一切物体在没有受到力或合力为零的作用止状态或匀速直线运动状态。 说明:物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的。物体的这种性质称为惯性。所以牛顿第一定律也称为惯性定律。第一定律也阐明了力的概念。明确了力是物体间的相互作用，指出了是力改变了物体的运动状态。因为加速度是描写物体运动状态的变化，所以力是和加速度相联系的，而不是和速度相联系的。在日常生活中不注意这点，往往容易产生错觉。 注意:牛顿第一定律并不是在所有的参照系里都成立，实际上它只在惯性参照系里才成立。因此常常把牛顿第一定律是否成立，作为一个参照系是否惯性参照系的判据。 牛顿第二定律 内容:物体在受到合外力的作用会产生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的小与 合外力的大小成正比，与物体的惯性质量成反比。 公式:F=ma，F为合外力 牛顿第二定律定量描述了力作用的效果，定量地量度了物体的惯性大小。它是矢量式，并且是瞬时关系。物体受到的不为零合外力，会产生加速度，使物体的运动状态或速度发生改变，但是这种改变是和物体本身的运动状态有关的。 3.牛顿第三定律 内容:两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。 需要注意:（1)作用力和反作用力是没有主次、先后之分。同时产生、同时消失。 (2)这一对力是作用在不同物体上，不可能抵消。 (3)作用力和反作用力必须是同一性质的力。 (4)与参照系无关。 .生活中超重与失重现象的探究 竖直向上的分量，其对应的物体状态有向上加速和向下减速;反之则会产生失重现象。并且，无论物体处于超重还是失重状态，地球作用于物体的重力始终存在，大小也没有发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化，看起来好像物体的重量有所增大或减小。 而超重，是所有航天员训练项目之一。超重训练对航天员来说是一项自我极限的挑战，这是为了培养航天员抗负荷能力的一种航天生理训练。超重-离心机（如图）是让航天员适应航天器发射和返回再入时的超重环境，增强航天员抗超重的能力，训练航天员的超重耐力以及在超重环境条件下操纵飞船和通信的能力。并且超重在生活中也是一种常见的状态，比如，下蹲.电梯向上运动.汽车沿坡面向上行驶等。 所谓失重，就是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力的现象叫做失重现象，如用弹簧竖直悬挂着一重物保持静止人拿着悬挂点加速向下，弹簧会缩短说明弹力变小这就是一种失重现象。特征：物体具有向下的加速度或有向下的分加速度；运动形式：向上减速运动或向下加速运动。失重也可分为完全失重和失重。 完全失重是物体的视重为零 也就是说，在物体自由落体的时候，如果你去称它的重量的话是0。即是，视重为0 其原因也是物体具有向下的加速度，而且其全部重力都提供了物体向下的加速度 卫星中的物体与卫星做同样的圆周运动，重力(万有引力)充当向心力，这时，物体在卫星中就好像没有重力一样(实际上重力还在)，不需要支持物提供支持力就可以相对卫星静止(视重为0)。 在电视看见里面的人和物飘在空中的现象就是完全失重现象。例如： 电梯 电梯只受万有引力作用的时候,如果试图在电梯质心坐标系(最好定义它的坐标轴指向遥远的恒星,定义它相对地面平动尚可)中,对电梯或电梯中的物体(以及对电梯外边附近的物体,比如电梯正下方的几米厚的泥土),应用牛顿第二定律,那么电梯和其中的物体似乎失去了地球和其它天体施加的万有引力(实际上为惯性力所平衡),这种现象也称为完全失重. 砖头 两块砖头叠在一起,作平抛运动或自由下落的时候,如果试图在砖头质心坐标系中,对每块砖头应用牛顿第二定律,那么砖头似乎失去了万有引力(实际上惯性力正好跟万有引力平衡),这种现象也称为完全失重.在砖头质心坐标系中,每块砖头都处于静