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指数与指数幂的运算导入新课 同学们,我们在初中学习了平方根、立方根,那么有没有四次方根、五次方根…次方根呢？提出问题 (1)什么是平方根？什么是立方根？一个数的平方根有几个,立方根呢？ (2)如, , 根据上面的结论我们又能得到什么呢? (3)根据上面的结论我们能得到一般性的结论吗? (4)可否用一个式子表达呢?讨论结果： 次方根的意义: 一般地,如果,那么叫的次方根(n-throot),其中. 可以看出数的平方根、立方根的概念是次方根的概念的特例. 提出问题 (1)你能根据次方根的意义求出下列数的次方根吗? ①4的平方根；②±8的立方根；③16的4次方根；④32的5次方根；⑤-32的5次方根； ⑥0的7次方根；⑦的立方根. (2)平方根,立方根,4次方根,5次方根,7次方根,分别对应的方根的指数是什么数,有什么特点?4,±8,16,-32,32,0, 分别对应什么性质的数,有什么特点? (3)问题（2）中,既然方根有奇次的也有偶次的,数有正有负,还有零,结论有一个的,也有两个的,你能否总结一般规律呢? (4)任何一个数的偶次方根是否存在呢? 次方根的性质: ①当为偶数时, 的次方根有两个,是互为相反数,正的次方根用表示,如果是负数,负的次方根用表示,正的次方根与负的次方根合并写成±(＞0). ②为奇数时,正数的次方根是一个正数,负数的次方根是一个负数,这时的次方根用符号表示. ③负数没有偶次方根；0的任何次方根都是零. 上面的文字语言可用下面的式子表示: 为正数: 为负数: 零的次方根为零,记为=0. ①64的立方根；②16的四次方根；③-27的5次方根；④-27的4次方根不存在；⑤- a6的立方根⑥0的次方根. 它类似于的形式,现在我们给式子一个名称——根式. 根式的概念: 式子叫根式,其中叫被开方数, 叫根指数. 如中,3叫根指数,-27叫被开方数. 思考 表示的次方根,等式=一定成立吗？如果不一定成立,那么等于什么？ 〔如==-3,=|-8|=8〕. 为奇数,= . 为偶数,== 因此我们得到次方根的运算性质： ①=.先开方,再乘方（同次）,结果为被开方数. ②为奇数,=.先奇次乘方,再开方（同次）,结果为被开方数. 为偶数,== a,先偶次乘方,再开方（同次）,结果为被开方数的绝对值. 应用示例 例1求下列各式的值: (1);(2);(3);(4) . 变式训练 求出下列各式的值: (1); (2) ; (3).下列各式中正确的是( ) () (B)=; (C) ; (D)=. 例3+=_________ 点评：不难看出与形式上有些特点,即是对称根式,是形式的式子,我们总能找到办法把其化成一个完全平方式.1.以下说法正确的是( ) A.正数的次方根是一个正数 B.负数的次方根是一个负数 C.0的任何次方根都是零 D.的次方根用表示(). 2.化简下列各式: (1);(2);(3);(4);(5). 3.计算= 提出问题 整数指数幂的运算性质是什么？ (2)观察以下式子,并总结出规律：, ①===; ②===; ③===; ④===. (3)利用(2)的规律,你能表示下列式子吗？ ,,,(). (4)你能用方根的意义来解释(3)的式子吗？ (5)你能推广到一般的情形吗？ 规定:正数的正分数指数幂的意义是a=m(). 提出问题 ①负整数指数幂的意义是怎样规定的? ②你能得出负分数指数幂的意义吗? ③你认为应怎样规定零的分数指数幂的意义? ④综合上述,如何规定分数指数幂的意义? ⑤分数指数幂的意义中,为什么规定,去掉这个规定会产生什么样的后果?负数开奇次方时,应把负号移到根式的外边）,然后再按规定化成分数指数幂. ⑥既然指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数,那么整数指数幂的运算性质是否也适用于有理数指数幂呢? 有理数指数幂的运算性质:对任意的有理数均有下面的运算性质: （1）, （2）, （3） 例1求值:①②；③；④(). 点评：本例主要考查幂值运算,要按规定来解.在进行幂值运算时,要首先考虑转化为指数运算,而不是首先转化为熟悉的根式运算,如8===4.例2用分数指数幂的形式表示下列各式. 点评：顺序是先把根式化为分数指数幂,再由幂的运算性质来运算.结果不能既有分数指数又有根式,也不能既有分母又有负指数.例3计算下列各式（式中字母都是正数）: （1） （2） 点评：分数指数幂不表示相同因式的积,而是根式的另一种写法.有了分数指数幂,就可把根式转化成分数指数幂的形式,用分数指数幂的运算法则进行运算了.变式训练 求值: (1)··; (2). 例4计算下列各式: （1）()÷ （2） 例比较,,的大小. 点评：把根指数统一是比较几个根式大小的常用方法. 1.下列运算中,正确的是