草软绵绵的修辞.PPTVIP

朱自清 * 学习目标 1. 有感情地朗读，理清思路；分析 景物的特点。 2. 判断修辞，练习表达修辞的作用。 3. 体会作者的盼春之情和喜悦之情。 * 各自圈画重点词。 师友交流1分钟。 1. 注 音：酝酿 应和 黄晕 抖擞 写字形：hóu咙 jīn骨 披suō戴笠 liáo亮 2. 作者：朱自清 第一步：交流感知 【环节一：读文，画词】 师友换读，每人读一页。 听的同学画生字词。 读完查注解或字典注音。 * 朱自清 朱自清，江苏人。 现代著名散文家、诗人、学者。 毕业于北京大学。 任清华大学教授。 名篇:《背影》 《荷塘月色》 1. 找到描绘春的部分，概括几幅春景图。 2. 课文分为哪几部分？ 大地回春图 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 一(1) 二(2—7) 三(8—10) 第一步：交流感知  【环节二：分层概括】 先自主思考，再交流。 学友说给学师听。 学师补充并归纳。 * 学友朗读第1、2段。 学师读PPT上的问题。 先自主勾画，再师友交流。 第二步：研读共品 【环节一：阅读1、2段】 1. 盼春 作者以怎样的心情迎接春天的来到？分析修辞和作者心情。 2. 大地回春图 第二段描绘了哪些景物？运用了哪些修辞？ * * 第一段：作者以怎样的心情迎接春天的来到？分析修辞和作者的心情。 “盼望着，盼望着”是反复，“脚步”是拟人，这句写出了春临近的情景，表达了作者向往春天的殷切而又喜悦的心情。 * * 第二段：大地回春图 1. 描绘了哪些景物？ 2. 运用了哪些修辞？ * 学友朗读第3段。 学师读PPT上的问题。 先自主勾画，再师友交流。 第二步：研读共品 【环节二：春草图】 1. 作者抓住了春草的什么特点？ 2. 运用了哪些修辞？仿写修辞的作用。 3.“钻”这个词很有表现力，请分析 。 * 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 特点 * 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 特点 * 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 修辞 * 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 拟人 修辞 排比 * 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 用词 * 春草 特点： 修辞： 词语： 嫩、绿、多、软、生命力强 拟人、排比 “钻” * 第三步：互助释疑。 1. 师友交流疑点，互相解答。 2. 解答不了的，全班共同解决。 * 第四步：巩固拓展。 1. 研讨与练习一。 2. 背诵1—3段。 赏析句子“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” 修辞、用词、特点、感情 第五步：总结提高。 1. 我学会了… … 2. 我想对学师（学友）说… … * 作业： 1.写词语。 2.整理导学案。 3.师友检查背诵1—3段。