广州教科版六年级下册英语要点与目标.ppt

Module 1 一、学习目标 1. 能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组： 2. 能理解和流利朗读课文对话和短文，能复述课文主要信息。 3. 能理解和在图片及关键词帮助下口笔头讲述简明的寓言故事。 4. 能针对具体情境提出恰当的规劝。 5. 能在听说读写的语言活动中理解和运用一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态（肯定句）。 二、知识要点 (1)词组 ?worker hard(er). ?in a hurry ?talk on the phone ?crash into... ?fall to the ground ?pick up... ?from then on ?stop doing ?all day long ?wait for ... ?Go for it! (2) 用祈使句和should等表示规劝。 ?Don’t be proud. ?Be patient. ?Don’t cut so fast. ?If you want to do something well, you should work harder. (3)一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态的肯定陈述句（复习运用）： 见课本第7页 (4)过去进行时 用来讲述过去某个时间正在发生的事情。将现在进行时中的be动词(am, is, are)变为was, were就构成过去进行时了。如： ? One day a farmer was working in the field. 一天，一个农夫正在地里干活儿。 ? Jack was feeding the dog when his father got home. 杰克的爸爸回到家的时候他正在给狗狗喂食。 ? I was driving when you called. 你打电话来的时候我在开车。 (5) 反身代词 myself 我自己 yourself 你自己 himself 他自己 herself 她自己 itself 它自己 ourselves 我们自己 yourselves 你们自己 themselves 他们自己 themselves 他们自己 themselves 它们自己 Module 2 一、学习目标 1. 能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组： 2. 能理解和流利朗读课文对话和短文，能复述课文主要信息。 3. 能理解与课文难度相当或稍高的本模块话题的对话或短文。 3. 能从外形、栖居地、习性等方面简单描述动物。 4. 能简单讲述濒危动物的情况并提出挽救濒危动物的倡议。 5. 能在听说读写的语言活动中理解和运用一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态（否定句）。 二、知识要点 (1) 动物名称：frog, kangaroo, starfish, panda, elephant, lion, tiger, whale (2)If 与may形成的描述可能的行为后果的句子。如： ?If we cut down the trees, the animals may lose their home. ?If we don’t do something now, they may all disappear forever! (3) 用祈使句表示倡议。如： ?Never buy things made from animals in danger. ?Plant trees and don’t pollute. (4)一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态的否定陈述句（复习运用）：见课本第19页 Module 3 一、学习目标 1. 能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组： 2. 能理解和流利朗读课文对话和短文，能复述课文主要信息。 3. 能理解与课文难度相当的本模块话题的对话或短文。 4. 能简明简述人物生平和评论人物。 5. 能在听说读写的语言活动中理解和运用一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时态（一般疑问句句）。 二、知识要点 (1) 职业名称及相应动词：leader, writer, inventor, actor, musician, painter，singer, teacher, doctor, nurse, write b