2014年12月二0一四至二0一五学年度第一学期.doc

六年级下册音乐教学计划 一、本册教材内容： 包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练 以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。 三、教学目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。? 2、 培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、 培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点： 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。 五、教学难点： 通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。 六、学生情况分析： 本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高 周次 教学内容 1（3、1—3、6） 第一课：1、歌曲：手拉手 2（3、7—3、14） 第二课：2、歌曲：来吧！来踢球 3（3、15—3、22） 第三课：1、歌曲：龙的传人 4 (3、23—3、31） 第四课： 2、欣赏：国家 5（4、1—4、8） 第五课： 1、歌曲：黄河大合唱2、歌曲：黄河船夫曲 6（4、9—4、16） 第六课 ：1、欣赏：溜冰圆舞曲 2、欣赏：王者之舞 7（4、17—4、24） 第七课：1、歌曲《七色光之歌》 2、歌曲：八只小鹅 8（4、25—5、7） 第八课：1、歌曲：长城谣 2、歌曲：卖布谣 9（5、8—5、15） 第九课：1、歌曲： 斗牛士之歌 2、欣赏：卡门序曲 10（5、16—5、23） 第十课：1、歌曲：我的肯塔基故乡 2、欣赏：牛车 11（5、24—5、31） 第十一课：1、欣赏： 唱支山歌给党听 2、欣赏：走进西藏 12（6、1、—6、7） 第十二课：音乐家——舒伯特 歌曲：野玫瑰 13（6、8—6、25） 第十三课：京剧传统剧目《小放牛》 《拉起手》 第一课时 一、教学目标： 1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过手拉手小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和，从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。 2、熟悉附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。 二、教学重点：1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。 2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。 三、教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化 四、教学预备：录音带vcd 五、教学过程： 一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。3、节奏练习。 二、动一动： 1、师：首先我们来做个游戏――请你跟我这样做 2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。 三、认一认：师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节奏：1、出示节奏：2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。 四、唱一唱：师：刚才我们熟悉并学会了附点八分音符，现在我们一起来活学活用，教案《《手拉手》教案》。 1、把班级分成5个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。 2、分组唱一唱，大家一起评议。 3、听老师弹奏歌曲旋律，大家给旋律排列顺序。 4、把旋律连起来唱一唱。 师：在大家的努力下，我们把这几条旋律遍成了一首优美的歌曲，一起来学一学。 5、欣赏歌曲《手拉手》，感受歌曲的情绪。(活泼、欢快) 6、朗读歌词，说说歌曲的意思。 (1)出示歌词，分角色朗读歌词。(留意豆、妞、沟、手、走、头、球一些字的咬字) (2)分小组分角色读词。按节奏分角色配乐朗读歌词。(读准附点歌词) 7、熟悉附点八分音符，从歌曲中找一找、认一认，知道它的时值。 四、拓展延伸： 五、课堂小结. 来吧，来踢球 第二课时 一、教学内容 1.学唱歌曲《拉起手》，《来吧，来踢球》。 2.“声音的模拟与表现”，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。 3.“练练你的听辨力”，辨别三拍子与二拍子的音乐。听辨《大路歌》开头的节奏，感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。 二、教学目标： 1、通过本课学习，学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。 3、通过本课学习，