人音版小学音乐三年级下第7单元教学设计.doc

三年级下册第7单元《老师您好》 课 题 第一课时：学唱 每当我走过老师窗前 主 备 马亦舒 年 级 三年级下册 教材分析 歌曲《每当我走过老师窗前》这是一首意境优美、感情动人的抒情儿童歌曲，它歌颂了老师为培养一代新人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。歌曲为2/4 拍、二段体结构。第一乐段四个乐句的节奏平稳，在舒展的级进中运用了三度、五度跳进，旋律流畅、优美，表达了学生在夜深人静走过老师窗前时充满着无限的深情。第二乐段是歌曲的副歌，从“啊”开始，曲调级进上行，起伏较大，把情绪逐渐推向高潮。最后一句下行级进的曲调感情真挚地表达了孩子们对老师的无限热爱。 教学目标 。1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。 2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。 重点 难点 教学重点：学唱歌曲，体验歌曲教学难点：充满感情的演唱 教学用具 钢琴、相关课件、多媒体 教学设计 第一课时 一、激发兴趣引入课堂 1、同学们请伴着音乐到教室就座吧 同学们好我们伴着《歌声与微笑》来到了 教室开始我们今天的“音乐四十分”大家高兴吗很好 2、师同学们你们知道教师节是什么时候啊——对9月10日那今天老师给 大家一个机会让你来对老师说一句心里话。 3、请学生自由说 4、师同学们说的太棒了我代表所有的老师谢谢你们的祝福与感激的话语。同学们 有人把老师比作“园丁”有人把老师比做“蜡烛”今天老师也带来一首小诗让我们一 起来读一读《老师的歌》。 5、师与生一起品读 二、学唱歌曲体验情感 1、读完了这首小诗老师都能感受到大家对老师的爱有一群小朋友他们也想用歌声 来表达对老师的崇敬之情让我们一起来听听吧 2、请学生听录音感受歌曲情绪。 3、请学生说一说听完的感受 4、请学生跟着录音用“lu”进行哼唱 5、请学生跟琴学唱第一段教师予以及时引导 6、师你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢 7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱 8、请学生跟琴学唱第二段教师予以及时引导 9、引导学生用感激的心情演唱 10、请学生跟琴学唱第三段教师予以及时引导 11、师这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演唱呢 12、引导学生用乐观、豪迈的心情稍快的速度来演唱 13、请学生完整地演唱歌曲要求第一段用稍弱、稍慢的情绪演唱第二段用感激的 心情中速演唱第三段用稍快的速度演唱 三、编创活动深入体验 1、师为了表达对老师的崇敬之情接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们 的 老师分小组用不同的方式来表现 2、教师讲解具体要求 3、学生分小组创编教师参与其中 4、请学生上台表演可分为演唱组、器乐组、朗诵组、画画组等同时给予评价 板书设计：课件出示 教学反思： 三年级下册第7单元《老师您好》 课 题 第二课时，欣赏 两首歌曲 主 备 马亦舒 年 级 三年级下册 教材分析 《我爱米兰》歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍。这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁。歌曲旋律优美，歌词简练、纯朴，表达了学生对老师的真挚情感。 教学目标 1. 通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。 2. 通过教学对音乐情绪的对比有一定的认识。 3，聆听《飞来的花瓣》 重点 难点 通过聆听欣赏歌曲《我爱米兰》、《飞来的花瓣》，激发学生对老师的崇敬之情 教学用具 钢琴、相关课件、多媒体 教学设计 第二课时 一、导入 1. 教师导语：每年9月的第一个节日是什么节日？（教师节） 2. 同学们先看看，老师为老师的老师准备了一个精美的贺卡。（《老师，辛苦了》诗歌朗诵） 二、新课学习 1. 教师导语：今天老师还带来了一首好听的歌曲《我爱米兰》，我们一起把这首歌曲送给所有可敬可爱的老师们！ 2. 聆听歌曲《我爱米兰》。 教师可提出聆听要求：让学生初步聆听歌曲，并感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。 3. 请学生谈谈听后的感受和联想。（学生可以回答出歌曲演唱的内容，如果说不出歌曲的情绪，教师可以启发学生歌曲充满朝气，充分表