学习型党组织的基本特征与建设路径_王炳林.pdfVIP

年第 期 毛泽东邓小平理论研究 2010 3 学习型党组织的基本特征和建设路径* 王炳林 摘 要 研究学习型党组织的基本特征是建设马克思主义学习型政党的重要环节。 学习型党组织应具有先 [ ] 进的学习理念，明确的奋斗目标，健全的学习机制，可持续的创新能力，以及良好的社会引领功能。 建设学 习型党组织要建立健全组织领导体系；坚持学习与推进工作密切结合，科学安排学习内容，创新学习方法， 增强学习的吸引力；建立健全学习保障机制；加强宣传引导，营造浓厚的学习氛围。 关键词 学习型党组织； 基本特征； 建设路径 [ ] 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） [ ] D26 [ ] A [ ] 1005-8273 2010 03-0026-06 党的十七届四中全会对新形势下加强党的建设进 “学习型”的一些基本特征。 我认为，学习型党组织应具 行了全面部署， 提出了建设马克思主义学习型政党的 有以下主要特征。 重大战略任务。 党的基层组织是党全部工作和战斗力 （一）具有先进的学习理念 的基础，建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组 思想观念是行动的先导， 正确的学习理念是自觉 织。 只有把各级党组织建设成为学习型党组织，马克思 进行学习行动的思想基础。 学习型党组织应真正把学 主义学习型政党建设才能落到实处。 日前，中共中央办 习摆到重要的位置， 充分认识到有了学习力才能有创 公厅印发了 《关于推进学习型党组织建设的意见》，对 新力和竞争力的道理，注重共同学习、整体提高，要把 于加强学习型党组织建设作了具体部署。 根据党的十 符合时代要求的、与时俱进的学习理念贯穿于学习、工 七届四中全会精神，贯彻《意见》要求，认真研究学习型 作和生活之中，使学习成为党组织集体发展的基础。 具 党组织的基本特征， 积极探索学习型党组织的建设路 体来说，学习型党组织应树立起三个观念： 径，对于建设马克思主义学习型政党是非常有意义的。 一是树立终身学习的观念。 终身学习理念，是一个 国家、一个民族乃至一个团体可持续发展的战略理念。 一、学习型党组织的内涵和基本特征 党组织的每一位党员， 都需要深刻认识到学习的重要 意义，顺应瞬息万变的时代要求，并产生自发的、 内在 建设学习型党组织不同于以往的传统型学习，不 的学习动力，不断提高自身的理论素养，不断增强创新 能简单地认为是更多地开展集体看书、 读报和传达文 能力。 无论什么学历、什么文凭，都不能吃老本，都不能 件，也不仅仅是进行单纯的学习培训，而是强调党组织 停滞不前，因为任何人掌握知识，都如逆水行舟，不进 成员要持续不断地主动学习， 使学习成为党组织的一 则退，况且“学历不等于能力，文凭不等于水平”。 任何 种内在要求，在党组织中形成一种重视学习、善于学习 党员干部都不能满足于过去学得的知识和经验， 都应 的理念和体制， 形成一整套与时代发展相适应的学习 该坚持持续学习，不断掌握新知识，积累新经验，增长 方法， 能够用学习的理念去处理和解决工作中遇到的 新本领，努力实现由“拥有文凭” 向“拥有能力” 的转变，