小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》.doc

授课人 程路 学科 音乐 年级 三年级 课 时 一课时 课型 新授课 课 题 第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》 教 学 目 标 1、能用明亮轻快的声音演唱《黄鹂鸟的歌》；能用饱满、坚定的声音演唱《蜗牛的歌》；能用活泼、风趣的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 2、背唱这三首歌曲。掌握切分节奏：前八后十六：等节奏型，并利用各种节奏提高识谱能力。 教学方法 示范法、聆听法、练习法 重难点 1、能正确演唱歌曲，体验歌曲轻快优美的情绪，最终能表达出这种风格。 2、分别用顿音和连音的演唱方法演唱歌曲。 教 具 准 备 多媒体 电子琴 教学过程 一、组织教学 师生相互问好 二、新授 1、导入： 师：在上课以前，老师给大家带来了一个在春天里发生的小故事，从前一户人家门前有一棵葡萄树发芽了，两只黄鹂鸟在树上唱着歌，它们在等葡萄树结果吃葡萄 呢。有一只可爱的小蜗牛，背着他的小窝爬呀爬，看到了这棵葡萄树，也想吃又大又圆的葡萄，于是它开始了他漫长的旅行，一步一步慢慢的往上爬。这一幕呢，被葡萄树的那两只小黄鹂看见了，它们嘻嘻哈哈的说起了悄悄话，嘲笑着笑蜗牛：“嘻嘻，小蜗牛，现在是春天，离葡萄成熟还早得很呢，你现在上来干什么呀？不如好好玩玩。”? 小蜗牛微笑到说：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗？”两只黄鹂鸟听完，不好意思的飞走了。 而小蜗牛靠着自己的努力，一步一步最终吃到了甜甜的大葡萄。 音乐家看到了这一幕，于是，就写出了这首歌曲。（板书课题《蜗牛与黄鹂鸟》） 师：同学们从这个小故事中得到什么收获呢？ 生:………… 台湾一位作曲家写了一首非常好听的歌曲，歌曲中唱的就是这个故事（板书课题《蜗牛与黄鹂鸟》） 师：好，从这节课开始我们来排演以这个故事为主题展开的小小音乐剧。 首先让我们来学会这部音乐剧中的几首歌曲。 学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》 老师弹奏《黄鹂鸟的歌》，旋律是不是很熟悉？《小雨沙沙沙》 学生学唱，要求用轻快明亮的声音演唱。 学唱歌曲《蜗牛的歌》 学唱《蜗牛与黄鹂鸟》 学之前问同学们问题： 师：你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的？（引出学生说出葡萄“酸酸的”味道） 师：现在我们用一个节奏把它表示出来： （1）切分节奏 师：葡萄成熟以后是什么颜色的？（引到学生说出紫色的） （2）前八后十六： 师：这些酸酸甜甜的葡萄个儿还不小呢，都是些大葡萄 八分音符 四分音符 师：把这句话连贯起来说：酸酸的紫色的大葡萄 （4）难点：x x x x x x|x x x|| 学生情况预设：以前学生接触过切分节奏，但个别的学生掌握起来还是有困难的 初听歌曲 师：请同学们认真听，听完后回答问题： 这是一首几拍子的歌曲？（含义、强弱规律） 歌曲的情绪怎样？ 再听一遍注意听歌词，歌词中有很多意思的部分呢。? 师：大家有没有听出来啊？哪位同学听出来了呀？? 答：阿字很多。 师：对呀。阿字好像小朋友们稚嫩而充满童趣的语言，让整首歌曲充满童趣 2、教师范唱 6、学唱歌谱 （1）采用口授法学唱（2——3）遍 （2）让学生随琴完整的演唱一遍歌谱 （3）体会二拍子的强弱规律 7、学唱歌词 （1）采用视唱法学唱（1——2）遍 （2）完整的演唱一遍歌词 三、巩固复习 1、男女接唱 2、随音乐即兴表演 四、课后作业，提出要求 师：下节音乐课将以《蜗牛与黄鹂鸟》为内容，组织大家作小小音乐剧的创编及合作表演活动。希望大家认真思考，认真准备，在创编活动中充分展示自己聪明才智和艺术才能。并具体做好如下活动： 板书设计