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济宁沟通与协调能力试卷C? 答题中 沟通与协调能力试卷C 共 56 题，总分 100.0 分 ，请在 60 分钟内作答 。 单选题 多选题 不定项选择题 判断题 问答题 单选题?共10题，共10分 1 1.0分 @沟通确实是领导了解自己和别人的一种好方法，它也是一项（）的技巧，是将构想转化为行动的催化剂。 A. 生动 B. 新鲜 C. 鲜活 D. 水灵 A?B?C?D ?标记 2 1.0分 @测评者通过（）、分析一些实际的人与事，或借助自己认为可靠的检验手段，来证明某种预想的测评结论。 A. 探问 B. 考查 C. 调查 D. 观察 A?B?C?D ?标记 3 1.0分 @测试量表是由智力测验发展而来的对（）能力的测验。 A. 奇特 B. 特殊 C. 特别 D. 异常 A?B?C?D ?标记 4 1.0分 @这种挑战的实质就是知识和智力的（），也就是作为知识和智力载体的人才开发的竞争，以及知识和智力转化为直接生产力过程长短的竞争。这就要求我们必须尊重知识、尊重人才，重视智力开发，加速培养现代化建设人才。 A. 竞争 B. 比赛 C. 逐鹿 D. 角逐 A?B?C?D ?标记 5 1.0分 @在与他人的冲突中，领导者如果能证明自己是正确的，那就要设法说服对方，使对方（）错误的见解，改变不正确的态度，转变到正确立场上来，从而达到冲突的解决。 A. 停止 B. 放弃 C. 遗弃 D. 抛弃 A?B?C?D ?标记 6 1.0分 @领导者素质测评是实现人事考核（）化、现代化的重要基础。 A. 信息 B. 音讯 C. 讯息 D. 消息 A?B?C?D ?标记 7 1.0分 @要跟文化程度低和没有专业背景的信息接受者进行沟通，就得（）沟通方式。 A. 调动 B. 调节 C. 调理 D. 调整 A?B?C?D ?标记 8 1.0分 @年轻人朝气蓬勃，生活兴趣广泛，喜欢思考，愿意接受新事物，这些特点决定了他们易于（）时代感强、富有哲理、快节奏的语言。 A. 接受 B. 接纳 C. 采纳 D. 接收 A?B?C?D ?标记 9 1.0分 @不同的年龄有着不同的人生体验，不同的人生体验影响着人们对事物的（），当然也包括对信息的理解与接受。 A. 意见 B. 看法 C. 见地 D. 观点 A?B?C?D ?标记 10 1.0分 @沟通不是（）的行为，沟通应该在一定的原则指导下进行。 A. 随便 B. 任意 C. 随意 D. 恣意 A?B?C?D ?标记 多选题?共20题，共20分 11 1.0分 @领导者的权威体现的是权力因素和非权力因素的和谐统一，它存在于领导者和被领导者的关系中，是领导者的（）在被领导者之中形成的一种心悦诚服的影响力和心理认同感。 A. 吸引力 B. 凝聚力 C. 感召力 D. 招行力 A?B?C?D ?标记 12 1.0分 @“领导科学大师”华伦·丹尼斯提出了领导者的重要能力：（） A. 信任的管理 B. 信息的管理 C. 注意力的管理 D. 执行力的管理 A?B?C?D ?标记 13 1.0分 @个体（）等各种需要都可能在需要与满足之间产生冲突。 A. 生理的 B. 心理的 C. 安全的 D. 尊重的 A?B?C?D ?标记 14 1.0分 @领导者的权威体现的是（）之间的和谐性，是恰当运用权力的结果。 A. 行为者 B. 决策者 C. 被领导者 D. 领导者 A?B?C?D ?标记 15 1.0分 @组织目标确定之后，就要通过计划的（），有效地利用组织中的人力、物力和财力等资源，合理安排组织中的各种活动，推动组织目标的实现。 A. 落地 B. 执行 C. 检查 D. 调控 A?B?C?D ?标记 16 1.0分 @作为领导者必须要牢固树立（）充分调动组织中各个局部的积极性和主动性，协调组织中的各种要素，维护全局利益，推动组织目标的最终实现。 A. 全局观念 B. 通观全局 C. 规划全局 D. 把握全局， A?B?C?D ?标记 17 1.0分 @所谓目标协调的原则是指实施目标协调必须掌握的尺度和标准，它必须有利于（）目标。 A. 实现行动 B. 实现思想 C. 实现有效领导 D. 实观领导活动 A?B?C?D ?标记 18 1.0分 @所谓实际问题，主要是指现实生活中的（）实际矛盾。 A. 实现困难 B. 实际困难 C. 难以处理的 D. 不好处理的 A?B?C?D ?标记 19 1.0分 @人们在日常学习、工作和社会生活中，总是渴望得到组织和领导的关怀体贴和热情帮助，并把这种关怀和帮助看作是对自己的（）。 A. 激励 B. 鼓励 C. 支持 D. 安慰 A?B?C?D ?标记 20 1.0分 @思想协调要讲究一定的()。 A. 行为 B. 方式 C. 方法 D. 艺术 A?B?C?D ?标记 21 1.0分 @自我教