我与社会PPT.ppt

第5课 积极融入社会 第1站 我与社会 * * * 1.我们的生活有哪些方面和社会相关？ 2.举例说说,我们在日常生活中所使用的物品,和社会的各行各业有什么样的联系？ 3.如果离开了社会,我们将会怎样？ * * 个人对社会有什么影响？ 情景一：杂交水稻之父袁隆平 大米目前是世界大约30亿人的主要食物.袁隆 平在世界上率先培育成功并广泛种植的杂交水稻 在中国引发了一场水稻生产革命,使水稻产量在一 个世纪中增加了2倍.杂交水稻这一育种从亚洲、 非洲到美洲广泛传播,养活了数以亿计的人 口.2001年2月,袁隆平荣获了2000年度国家最高科 技奖. * 情景二： 周克华,男,公安部A级通缉犯,先后在长沙、 重庆、南京等地持枪抢劫杀人.造成11人死亡,5人 重伤,2012年8月10日上午9点34分,在重庆沙坪坝 区凤鸣山康居苑中国银行储蓄所门前实施枪击抢 劫,当时造成一死两伤.2012年8月14日凌晨6时50 分,周克华在重庆沙坪坝区童家桥一带被警方击毙. 每个人都是社会上的一员,社会是由许多个体组成的一个整体. 每个人在追求自身正常发展的同时,也在为社会贡献着自己的力量。 1920年,在印度加尔各答附近的一个山村里的人们在打死大狼后,在狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩,其中大的年约7、8岁,被取名为卡玛拉;小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养.阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年. 孤儿院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中,详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过.狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水,只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎.卡玛拉经过7年的教育,才掌握45个词,勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进.她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。 6岁的拴拴家住清涧县玉家河乡王家河村.母亲过早去世,父亲智力低下,年迈的奶奶上山干活时,怕孩子乱爬乱跑出事,只得把他用绳子拴在树上与羊为伴,而这一拴就是6年.没人教他说话,孩子从小就失去了语言交流环境,因此到6岁了还没有开口说过一句话,就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也只会用“咩、咩”的羊叫声来表达被人,们称作“羊孩”. 我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程. → （社会化） 1.个人与社会的关系 2.为什么我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程?(社会化的重要性/作用) * 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　） A、越来越分离 B、与任何人都无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开 2.如果说社会是张网,那么我们每个人都是（　） A.网上的一个结点 B.漏网之鱼 C.互不相干的个体 D.一条线 3.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.”这 句谚语体现了（　） A.每个人都有三个好朋友 B.人总是不能脱离他的人际环境 C.只要你是好人就会有朋友帮你 D.人是无法独立完成任务的 * “人生的意义在于奉献,而不是索取.”这句话 告诉我们（　　） ①要实现生命的价值,创造有意义的人生,就必须只讲奉献,而不能索取 ②人的一生若只是索取,人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予,而且会积极地为他人、为社会去奉献 ④只要对他人,对社会有所贡献,生命就有价值,人生就有意义 A①②③　　　 B③④　　　 C①②③④　　　 D②③④ * 我是个独特的我,我的行为活动只能代表我自己（　） 个人是社会的成员,人们的生活可以离开社会（　） 每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献（ ） 只有通过社会化,才能实现“社会我”向“生物我”的转变（ ） 学生进行辨论： ①人是否可以离开社会而单独存在？ ②一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果？ 活动三：欲辨欲明