第一课 军事理论自主复习.docVIP

第一章 国防的含义、目的、手段、基本类型？ 国防的基本概念：国防是国家为防备和抵御外来侵略，制止武装颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事及与军事相关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的活动，是国家生存与发展的安全保障。 国防的根本目的和任务：主要是捍卫国家的主权（主权是我国存在的根本标志）、统一、领土（领土是国家存在和发展的自然物质前提，是构成国家的基本要素之一）完整和安全。它是制定国防政策的首要问题。 国防的手段：军事（主要手段）、政治、经济（基础）、外交（从事国防外交活动的主体不单是武装力量，还包括国家机关与民间的一些团体）等 国防的基本类型：（1）扩张型（2）自卫型（3）联盟型（4）中立型 2、十六大报告中明确提出：建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护社会安定的重要保障。作为中华民族的一员。关注国防、建设国防、保卫国防是义不容辞的责任。 3、公元221年，秦灭六国，结束了长期分裂的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权制的国家。 4、国防的三大阶段： （1）古代国防：自公元前21世纪第一个奴隶制国家夏朝的建立开始。至1840年鸦片战争爆发而终止。在夏朝的时候建立了民兵制兵役制度，其是我国最早的兵役制度。以《孙子兵法》为代表的一大批兵书的诞生，标志着中国古代军事思想的逐渐成熟。公元前221年，秦灭六国，结束了长期的分裂的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权制的国家。 （2）近代国防：在第一次鸦片战争中，与清兵的节节败退形成鲜明对比的是广州三元里人民，是他们首先自发地兴起了抗英斗争。三元里人民抗英斗争是中国人民第一次自发的大规模武装反侵略斗争。它向全世界昭示，中国人民绝不甘心当亡国奴，帝国主义不能灭亡中国。 （3）新中国成立后的国防建设：有四大阶段，第一阶段（1949~1953），第二阶段（1953~1965），第三阶段（1965~1976），第四阶段（1978~） 5、公民的国防义务和权力：  六项义务：（1）、履行兵役（公民依法履行兵役义务的主要形式：应征服现役；普遍形式：服预备役和参加民兵组织。）（2）、维护国家统一和安全（3）、保护国家设施（4）、保守国家军事机密（5）、接受国防教育（6）、支持和协助国防活动 三项权力：（1）、对国防建设提出建议（2）对危害国防的行为进行制止（3）、国防活动中经济损失补偿 国防部：中华人民共和国国防部是国家政府机构中军事部门，负责掌管国防事务。中华人民共和国成立后，1954年9月，第一届全国人代表大会第一次会议决定设立国防部，隶属于国务院，负责领导和管理国防建设事业。 解放军总部:中国解放军各总部是指总参谋部（全军最高军事指挥机关）、总政治部（全军最高政治机关）、总后勤部（负责全军武器装备工作的最高领导机关）。总装备部。 8、国防法规的定义 国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。 国防活动的基本法规规范：国防法规，其主要任务是调整和规范国家在国防领域仲的各种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现。 国防教育含义与作用： 含义：是指在和平时期，通过形式多样的教育树立民众的国防意识，增强国防观念，从而使每个公民积极承当国防义务和责任，在平时表现为积极服兵役，参加民兵预备役组织，在战时能够以实际行动参加保家卫国的斗争。国防教育应该具有普遍性和广泛性，应该在社会各阶层中全面展开，其中学校国防教育是教育的重点和基础。 作用：（1）维系国家安全的重要内容 （2）接受国防教育是法律赋予每一个公民圣神的义务和职责 （3）有利于增强国家综合国力 （4）加快国防现代化建设和落实战时兵员动员的重要措施 （5）是全面培养人才的一种好形式 10、《国防教育法》颁布施行的时间和意义？ 时间：2001年4月28日 意义：国防教育是建设和巩固了国防的国防的基础，也是增强民族凝聚力和提高全民素质的重要途径。世纪之初，总结历史经验，着眼未来发展，制定颁发一部具有中国特色的国防教育法，是我国国防教育史上的一件大事，也是国防立法工作取得的又一重大成果，必将有力地推进全民国防教育的发展。 11、我国的全民国防教育日是哪一天？ 每年九月第三周星期六 12、中国人民解放军常识：（1）、中国解放军现役部队：由陆军、海军、空军三个军种和一个独立的兵种第二炮兵组成。我国于1985年、1997年和2003年，分别宣布裁减军队员额100万、50万和20万。军队规模现保持230万人。人民解放军队朝着规模适度、结构合理、机构精干、指挥灵便、战斗力强的目标迈出了新