新版湘版音乐一年级下册全册教案.docx

新版湘版音乐一年级下册全册教案（第一课）课题勇敢的鄂伦春课型歌表演教学目标 1、能用明亮自然的声音、积极自豪的情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。2、在学习音高、唱名、手势的基础上，能唱好宫调式音阶1 2 3 5 6 ī，并边唱边做手势。3、积极参与音乐游戏《小鹿，小鹿》，能随着歌声有节奏地律动。4、能随着木琴独奏曲《小松树》的音乐自由地走走跳跳跑跑，感受乐曲活泼、愉快的情绪。重点难点 1、音高、唱名、手势ī（do）的学习与音组听辨。2、唱准歌曲旋律。课前准备电子琴课时二课时课时目标 1、学习音高、唱名、手势ī（do）以及五声宫调式音阶，能够在模唱后听辨出不同的音组。2、唱准歌曲旋律。情境导入一、导入1、唱一唱下面的五个音。1 2 3 5 62、随着老师的手势唱一唱下面的音组。5 5 3 5 6 5 6 6 3 5 3 23、认识ī（do）。二、视场与听辨1、跟随老师的手势唱一唱。5 ī 6 5 5 6 5 2 2、学生自己唱一唱。6 5 3 2 3 5 2 53、听辨老师弹奏的是哪组音。明确目标本节课我们学唱一首新歌《勇敢的鄂伦春》。尝试探究一、视唱与听辨1、跟随老师的手势唱一唱。5 ī 6 5 5 6 5 2 2、学生自己唱一唱。6 5 3 2 3 5 2 53、听辨老师弹奏的是哪组音。二、听赏与了解1、听赏《勇敢的鄂伦春》。2、介绍鄂伦春族。鄂伦春族人大多居住在我国的东北，他们以打猎为生，能骑马会使枪，是优秀的骑手和射手。到了冬天，那里非常冷，冰雪覆盖大地，所以人人都会穿雪地靴、带毛的皮衣和戴皮帽。鄂伦春族人们热爱生活、热爱歌唱，我们刚刚听过的歌曲时他们是世世代代相传的民歌。2、再次欣赏歌曲。三、学唱与表演1、学唱《勇敢的鄂伦春》第一、二句歌词。边弹琴边请学生轻轻地哼唱旋律。边弹琴边按节奏读歌词，让学生认识歌词并对照音高、为演唱做铺垫。2、学唱第三、四乐句。（老师弹琴唱歌谱，学生按节奏读出歌词。）交流点拨1、学生根据歌词，编创表演性的动作，如：骑马、握枪、眺望等，边唱边表演。2、引导评价。练测反馈演唱歌曲。板书设计勇敢的鄂伦春教学反思本节课是本学期的第一节音乐课，虽然有一年级上学期的音乐课基础，但我仍然把培养学生良好的歌唱习惯作为重点，如：保持中等音量，用自然、柔和的声音演唱，避免大喊大叫；注意倾听、用心模仿，在我的指导和范唱下，学生演唱效果较好。第二课跳呀，快来跳舞教学目标能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点：欢快、热烈的歌曲演唱。第一课时一、情境定向：1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，学生模仿A、X X︱X X︱B、X XXX︱X XX︱C、X XX︱X XX︱D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱E、X X XXXX ︱X X︱二、导入引趣：1、导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！（出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片。）2、提问：图片将我们带到了哪儿？3、出示课题：课件：《情系彝族》4、引趣：今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。（录像课件：九乡村寨）三、激趣体验(一)：课件画外音：欢迎小朋友到我们彝族做客。1、导入：你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸福》（1）、问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？（2）、引导学生说出“阿里里”（3）、小结：真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。（4）、问：还有哪些歌词？（5）、小结：彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示课件：《彝家娃娃真幸福》歌词）（6）有感情地朗读歌词。3、初步体验歌曲：（1）、启发：仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。（2）、启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。（3）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。（4）小结：彝族小朋友有话要告诉大家。4、深入体验歌曲：（1）、教师示范：边唱边用律动伴奏。（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。5、情感激发：（1）、问：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？（2）、启发学生说：情绪——活泼轻快，速度——稍快（3）、用活泼轻快的声音唱。（4）参与表现：全体起立边唱边跳。6、小结：踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了。四、激情体验（二）：1、导入：闭眼听，远处传来动听的音乐……2、初步感受乐曲：《快乐的罗嗦》（1）、导入：随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝