教师事业编特岗教育试题二.docxVIP

47期【每日一练】1.斯滕伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于( )。A.分析性智力 B.生存性智力 C.空间性智力 D.运动性智力2.德育价值的发挥需要选择正确的德育方法，下列不应作为德育方法选择依据的是( )。A.德育目标 B.学生的生活习惯C.学生年龄特点和个性差异 D.德育内容3.互派留学生体现的教育文化功能是( )。A.传承功能 B.选择功能 C.创新功能 D.交流融合功能4.下列反映现代学制改革趋势的是( )。A.适度发展学前教育 B.完全普及义务教育C.继续调整中等教育的机构 D.大力发展高等教育5.王老师正在上课，学生小明突然站起来，质疑王老师的讲解存在错误，王老师批评小明骄傲自大并且不遵守课堂纪律。对教师行为评价正确的是( )。中公教育提供A.维护了正常的教学秩序 B.漠视了学生的教学主体地位C.体现了教师的中心地位 D.挫伤了学生的积极性6.高二学生王强在上学途中遇到一位摔倒在地的老人，他不顾周围一些人“别被讹了”的“善意”提醒，将老人扶起来，并陪老人一直等到家人来，王强的做法( )A.具有一定的风险性，不值得提倡B.起到了引领社会文明的作用，值得充分肯定C.说明德育在学校教育中占有至关重要的地位D.说明了学雷锋做好事的同事应注意保护自己7.向受教育者施加教育影响，以使受教育者发生预期的变化是教育育人功能的基本表现。(判断题)8.教案是教师上课前准备的必要内容，准备工作充分就容易获得好的结果。因此，教师的教案写的越详细越好。(判断题)9.在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》(判断题)10.明知校舍或教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。(判断题)48期【每日一练】1.下列不属于经验课程缺陷的是( )。A.容易导致忽略系统的学科知识的学习B.容易导致活动主义，忽视儿童思维能力和其他智力品质的发展C.强调间接经验，儿童无法成为学习的主体D.要求教师有相当高的教育艺术，教师比较难适应2.班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，进而促进其身心健康发展，这种教育方法为( )。中公教育提供A.艺术教育法 B.陶冶教育法 C.精神教育法 D.第二课堂教育法3.家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响，下列不符合家庭德育特点的是( )。A.寓教于养，养教结合 B.寓情于理，情理结合C.缺乏正规性和科学性 D.言传身教，潜移默化4.教育制度的特点是( )。A.强制性 B.客观性 C.规范性 D.历史性5.当今世界各国课程改革的发展趋势体现为( )。A.追求卓越的整体性目标B.注重课程编制的时代性，基础性，综合性和选择性C.讲求学习方式的多样化D.课程管理体制呈现集权与分权结合的发展趋势6.建构主义教学理论认为，教学环境包括( )。A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构7.从国际范围来看，教育督导制度改革的一个方向，是强化政府的权力在教育督导中的影响。(判断题)8.教师职业的专业性的一个重要表现是其劳动对象的复杂性，即人的发展的复杂性。(判断题)9.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，以加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。这是知觉理解性在教学中的具体运用。(判断题)10.教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。(判断题)【精选试题】行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一，它包括(BD )。A.项目检核表法 B.代币法 C.契约法 D.自我控制法49期【每日一练】1.在教育过程中，教师的作用大小与学生的年龄和受教育程度间的关系是( )。A.成正比 B.成反比 C.没有关系 D.有时正比，有时反比2.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢速递，这是( )。A.第一信号系统?B.第二信号系统C.操作性条件反射?D.无条件反射3.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是( )。A.消退 B.正强化?C.惩罚 D.负强化4.遗传在人的发展中( )。A.起决定作用 B.不起作用C.起物质前提的作用 D起提供可能性的作用5.教学的辅助形式有( )。中公教育提供A.个别教学?B.课堂教学C.分组教学?D.现场教学6.课程的文本形式主要表现为( )。A.学科设置 B.课程计划C.课程标准 D.教科书7.教育必须为社会发展服务，社会发展必须依靠教育(判断题)。8.“双基教学”即基本概念和基本原理的教学(判断题)。9.全民教育理论强调教育应该着眼于每一个人的发展需求，而不单纯是社会的需求。(判断题)。10.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是自我提高的动机(判断题)。?【精选试题】