独立学院油层物理课程教学分析与探索.pdfVIP

2016年3月 中国石油大学胜利学院学报 Mar.2016 第30卷 第1期 Journal of Shengli College China University of Petroleum Vol.30 No.1 159-160. [责任编辑] 巴永青 doi:10.3969/j.issn.1673-5935.2016.01.020 独立学院油层物理课程教学分析与探索 郭 瑾 (中国石油大学胜利学院油气工程学院,山东 东营257000) [摘 要] 油层物理作为一门石油工程类专业的必修课,是一门基础性和应用性很强的学科。 在教学过 程中,要结合独立学院的培养目标,明确课程性质,联系生产实际更新完善教学内容,有针对性地采用不同教学方 法,合理运用现代教学手段,同时重视实验教学,进行实验教学改革,为提高油层物理课程的教学效果打下良好的 基础。 [关键词] 油层物理;教学方法;实验教学;教学效果 [中图分类号]G648.7 [文献标识码]A [文章编号]1673-5935(2016)01-0067-03 油层物理作为石油工程和油气开采技术专业 良好基础。 因此,在开课时,首先就要向学生明确油 的必修课,是其核心课程,课程重点涉及油气田开 层物理作为基础学科,不能仅仅依靠死记硬背,而是 发、油田应用化学、保护储集层技术和提高油气采 要通过全面系统的理解掌握概念来解决实际问题。 收率等方面相关的基本概念、基本理论及其应 另外,该课程知识覆盖面广,看似课程内容系统 [1] 用 ,并且实验课时较多,实践性很强。 因此,学 性差,章节之间没有联系,实际上课程内容是紧密相 习这门课程要求学生具备较高的概括能力、分析 连的三部分:第一部分为油藏流体的物化性质,主要 能力和动手能力。 如何切实提高油层物理课程的 介绍石油、天然气和地下水的性质及其在生产过程 教学质量,使学生真正掌握并且学以致用,成为 中的物性变化规律。 第二部分为储层岩石的物理性 “高素质应用型”人才,需要教师在教学过程中不 质,主要介绍砂岩、碳酸盐岩储层的孔隙性、渗透性、 断探索,改革和完善教学内容体系,研究新的教学 敏感性等性质。 第三部分为流体和岩石的共同作 方法、手段,设计合理的教学过程以及对学生的学 用,即储层中多相流体的渗流机理研究。 三部分内 习行为进行恰当的引导。 容相辅相成。 教师开课时给学生呈现课程的性质、 特点、知识体系等,可以使教学目标变得清晰,学生 一、明确课程性质,确定教学目标 能够比较全面地把握住课程的脉络,为提高课程的 油层物理是一门专业基础课,通过本课程的学 教学效果奠定良好的基础。 习,要求学生系统掌握油藏流体和岩石的物理性质, 二、密切联系生产实际,更新完善教学内容 储层中多相流体渗流的基本规律等专业知识,了解 油层物理基本实验与研究方法,具有分析和解决油 独立学院课程的设置和定位首先要符合独立学 田开发过程中出现的实际问题的能力,为后续专业 院培养“高素质应用型”人才的培养目标,并且要能 课程的学习以及将来从事石油工程领域的工作奠定 够基本满足大部分学生的需要和兴趣,从而提高教 [收稿日期]2016-01-09 [作者简介]