旅鼠之谜 教学PPT.ppt

读准下列加横线字的读音 ［１］媲美 ［２］挑衅 ［３］笃信 ［４］迷惘 ［５］啮齿 ［６］苔藓 ［７］前赴后继 解释下列词语 媲美：美的程度差不多；比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 仓皇 逃窜:匆忙而慌张地逃跑. 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。 整体感知：将感受用“从……看，这是一篇……的文章”表达出来。　　　　 提示：可以从内容、构思、表达方式、写法、主旨等方面说。 如：从内容看，这是一篇介绍旅鼠之迷的文章。 1. 用记叙的框架, 对话的方式来介绍科学知识 . 记叙的要素. 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结局: 心理过程 丹尼斯 “神秘莫测” “滑稽可笑” “不顾一切” “荒唐滑稽” 梳理结构 一、（1----5）从生活巧遇，引出说明对象——神秘莫测的旅鼠。 二、（6----23）说明旅鼠的三大特点。（不得其解的三大奥秘） 三、（24----28）难解旅鼠之谜——引发新的科学思考。（由鼠及人，以鼠为鉴） 本文一共介绍说明了旅鼠哪些奥秘？ 1.旅鼠的超强繁殖之谜（6----13） （身为哺乳动物却有和细菌相似的繁殖能力。） 2.旅鼠的自我暴露之谜（14----15） （能够根据条件控制繁殖，并且达到一定密度就自然吸引敌人来消灭自己。） 3.旅鼠的死亡大迁移之谜（16----23） （周期性的进行“死亡大变迁”。只往西、往北，往海里死亡。） 2.谋篇布局, 波澜起伏. 对话的作用 有详有略, 丹尼斯讲述前两个奥秘之后, “我”的反应比较少, 第三大奥秘之后,写了反复的谈论 , “我” 一而再, 再而三地发问 ,谈兴前所未有, 一问一答之间 , 实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念 , 最后却又是 “一大难解之谜 ”,让读者也陷入迷惘的深思中 . 结尾的作用 又有丹尼斯发人深思的感慨和让人始而惊吓继而发笑的举止, 又庄又谐.结局有趣而隽永 . 想一想，文章最后用大量的笔墨讨论旅鼠的不解之谜的目的？ 因为旅鼠之谜至今还没有解开 因为作者似乎要让人明白大自然确实是有伟大神奇的地方 作者实事求是，更是要激发后人去思考、研究 谈一谈 本文的结构运用的是什么方法？这种方法有什么好处？ 这是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品。 这样的形式比较灵活，结构分明，条理清楚，容易介绍说明，读者比较好理解 想一想——本文作者写这篇文章的仅仅是在向人们介绍北极旅鼠的不解之迷？还有另外的什么用意吗？ （根据文中句意理解） 人类应该从旅鼠身上得到启示，要注意控制人口，不要过度生育。 他忽然若有所思地说：“不过……如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。 A.篇末写丹尼斯说的话,从中我们可以了解到, 人口问题是全球第一号问题, 值得我们认真思考. B.对旅鼠之谜人们已经研究了好几个世纪 , 但始终解不开它们的奥秘, 由此联想开去, 大自然还有许多奥秘人类无法解释, 有待继续探究 . D.自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势. E.科学研究过程要不断地调整研究方法和思维方式. F.从自然界的调节中人类应该觉悟, 也要注意自我调节, 以求和谐发展 . 说一说 作者在介绍旅鼠的超强繁殖之谜所用的方法有什么值得赞赏的？ 应用数字统计运算的方式（列数字）进行说明，形式很巧妙、有趣，尤其是最后得到的天文数字非常惊人，很能够吸引读者的阅读兴趣，还为后面旅鼠的集体自我控制数量的惊人举动行为做铺垫。 体味说明的语言准确、科学 它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。 （用作比较、列数字的方法使要说明的道理准确、严密） 既能说明旅鼠的繁殖又快又多;同时又很清楚准确 ,让人信服。 旅鼠是一种啮齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食，这些植物遍布北极草原，即使达到每公顷２５０只的密度也还是地广鼠稀，不可能发生严重的饥荒。 下定义（“啮齿类动物”） 、列数字（“每公顷２５０只”）都显得非常严谨科学。 词语的作用 平常： 稍有： 常常： 似乎： 总结 在人类兴衰走向的抉择前，我们不得不回想这些微小生物身上表现出来的伟人哲理。那些看似荒唐的行为举止在历史的长河中缄默着微笑着，给我们深刻的启示。一个个如此渺小的生命都可以懂得放弃，