智子疑邻,塞翁失马.ppt

后羿射日 自相矛盾 《淮南子》 《韩非子》 目录 智子疑邻 《韩非子·说难》 塞翁失马 《淮南子·人间训》 学习目标 了解韩非和《韩非子》，刘安和《淮南子》； 1 积累两则寓言的文言词语； 2 分析故事情节，概括寓意，培养学生发散思维的能力。 3 一、作者及作品介绍 韩非：（约前280—前233），战国末期韩国人，战国末期带有唯物主义色彩的哲学家，法家思想的集大成者。《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”。韩非因口吃而不善言语，但文章出众，连李斯也自叹不如。他的著作主要收集在《韩非子》一书中。 《韩非子》：共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。代表作有：《说难》、《孤愤》、 《五蠹》等。 一、作者及作品介绍 刘安：（前179—前122），西汉著名思想家，文学家。他是汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子。文帝十六年（公元前164年），刘安以长子身份袭封为淮南王。 《淮南子》：又名《淮南鸿烈》，是刘安召集其门客集体编著，以道家思想为主，综合了诸子百家学说中的精华部分，论理时常引述古代神话、传说，内容丰富，文笔优美。 二、朗读寓言，感知文意， 积累文言知识 《智子疑邻》 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 《塞翁失马》 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。 《智子疑邻》 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 结构助词“的” fǔ,长辈男子，老人 n.作v. 下雨 丢失 意动用法，adj.作v.， 认为……聪明 表转折，但是 表承接关系，不译 《塞翁失马》 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞者，死者十九，此独以跛之故，父子相保。 经过 adj.作v.,富有 逃跑 绝大部分 疑问语气词，吗 结构助词，的 表承接关系 三、精读《智子疑邻》，深入探究 （一）精读《智子疑邻》，思考： 1.宋人家被盗的原因是什么？ 2.在他被盗前，有人给他提出过建议吗？ 3.你认为“不筑，必将有盗”这个建议正确吗？ （二）合作探究 1.宋人家为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？ 2.你从本则寓言中得到什么启示？ 三、精读《智子疑邻》，深入探究 四、精读《塞翁失马》，深入探究 （一）精读《塞翁失马》，思考： 1.本则寓言讲了几件事，分别是什么？ 2.在一般人看来哪些是祸事？哪些是福事？在其父看来哪些是祸事？哪些是福事？ 四、精读《塞翁失马》，深入探究 （二）合作探究 1.好事、坏事可以转化吗？必然转化吗？举例说说好事、坏事在什么条件下转化？ 2.从这则寓言中你会获得什么启示？ 五、拓展延伸 祁黄羊去私 《吕氏春秋》 晋平公问祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间（jiān）。平公又问祁黄羊曰：“国无尉,其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰： “善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。” 大公无私 掌管军事的官 推荐 公正 六、课堂小结 成长是一条艰辛的山路，左边可能荆棘丛生，右边可能繁花似锦……但只要你用愉悦的心情去接受这一切，等爬到山顶时，你会发现，不管荆棘丛生，还是繁花似锦，都将会是你心中最美的风景。 作业： 1.30课《两点激活》；