李艳君《曹刿论战》.ppt

背景介绍 这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。 理清文意 如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？ 提示：从人物曹刿身上来看。 {请（ ）——从（ ）——论（ ）} 明确：请战、从战、论战 提示：从人物庄公身上看应为： 明确： 将战、实战、问因。 从内容上看应为： 战前准备、战争过程、取胜原因 我眼中的鲁庄公 请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？ 这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？ 取信于民 彼竭我盈的战略战术 判断敌人动态掌握战机 请试一试说出相应的成语 齐人三鼓 惧有伏焉 故克之 三而竭 观其辙乱 一鼓作气 危机四伏 克敌制胜? 攻无不克 殚精竭虑 精疲力竭 南辕北辙? 重蹈覆辙  要求：谈自己的一点体会，自己的发现。 （1）从《曹刿论战》谈“天下兴亡，匹夫有责”。 （2）从《曹刿论战》谈“民不可失，机不再来”。 （3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。 课后作业 请同学们找出并归纳总结本文的古今异义的词、通假字、判断句、倒装句、省略句。 体会本文中对比的运用，找出一二组对比来。 熟读并背诵课文。 * 了解《左传》 《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。由于《春秋》记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。《左传》保存了重要的历史史料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又具有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。 ??? 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 曹刿（ ）又何间（ ）焉 肉食者鄙（ ） 弗（ ）敢加也 小惠未徧（ ） guì jiàn bǐ f ú biàn 小信未孚（ fú ）公与之乘（chéng）战于长勺（ sháo）下视其辙（zhé）登轼（shì）而望 彼竭（ jié ）我盈（ yíng）望其旗靡（ mǐ ） 我能品：解析课文 1、“曹刿请见”的原因是什么（请用原文回答）？ 肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也”具体指什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情 4、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈；吾视其辙乱，望其旗靡 插叙乡人劝阻有什么作用？ 　　乡人的劝阻未必有深意，但也在某种程度上反映出人民对统治者的态度；而曹刿的回答则说明他关心国事，对这次战争已有深远的考虑，对统治者的鄙陋也有认识，肯定了“请见”的必要。同时，也使故事一开始就横生波澜。 （2）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？ 　　 　　长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可以体现出来。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。“公将战”而不提其他事情，实际上是说庄公处于被动地位，不得已而应战，是为下文“曹刿请见”作铺垫。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。 齐读第三段，思考下列问题： 课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？ 用“既克，公问其故”承上启下。“既克”而不知“其故”，足见庄公完全不懂军事，这既印证了开头说的“肉食者鄙”，又自然引出曹刿的论述，进一步展开“论战”，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结战胜的经验上来。 读第二、三段，讨论下列问题： 在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才