正式督导自评报告.doc

微山县夏镇街道中心小学 2012年度教育综合督导评估自查报告 我校在接到2012年度教育综合督导评估工作的通知后，学校领导高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹，结合我校实际，根据《微山县2012年度教育综合督导标准》做出了具体的部署。进行了自查、自评，在自评工作领导小组的领导下，工作小组多次召开专项会议，熟悉标准，研究方法，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，教育综合督导评估体系中量化指标及相关材料已准备完善。通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，对学校办学水平作出了定位，现将自查、自评情况汇报如下。 一、学校基本情况 微山县夏镇街道中心小学原名奎文小学，始建于1951年。1987年更名为夏镇中心小学。学校占地12129平方米，建筑面积7326平方米，现有29个教学班，小学部学生1652名。 学校教学条件优越，校园布局在现有环境条件下力求合理美观；教学设备先进，功能教室齐全。学校29个教学班均为多媒体教室，计算机专用教室2个（机子92台），实验室2个，图书室、阅览室各1个，音乐、美术多功能教室各1个，新建了高标准的科学探究室.另备有体育器材室、美术器材室、篮球场、羽毛球场及200米跑道。新上了净化水设备、建立了先进的现代教育技术平台，教师做到了人手一机，实现了教师办公、学校管理、学生学习等多元化网络信息的格局，使学校教育教学步入现代信息高速公路。 学校拥有优秀的教师队伍，小学部现有教职工108人，专任教师88人，教师学历达标率100％，95％的教职工具有大专及以上学历，其中高级职称2人，中级职称68人。 二、高度重视自评工作 我校十分重视教育督导评估自评工作，成立了以校长为组长，领导班子全体成员和骨干教师为成员的督导评估自评小组。学校组织全体教师认真认真学习了有关督导评估的文件精神，研究了教育督导评估的各项指标内容，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，对照评估指标，逐一核实、评估。在自评中能本着实事求是的精神，严格对照标准检查落实，并坚持做到边评边改，达到自我调整、自我完善的目的，做好接受上级评估的准备。 学校努力提升办学品位，建立了一支“务实、干部队伍。学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领， 我校严格落实义务教育阶段收费政策，制定了制度，健全了经费预算制度，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。 每天坚持丰富多彩的大课间活动，每天保持学生一小时的体育活动时间，学校从不办各类补习班和竞赛班等；同时，要求全体教师杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，做到教学民主，关心学生，尊重学生，努力构建平等的师生关系，和谐的人际关 一支思想好、素质高、业务精、能力强的教师队伍教师素质和能力在培养教师队伍过程中，我们重点抓了两个“强化” （一是以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心。通过“学、议、查、评”，开展活动。“学”，就是学《中小学教师职业道德规范》，学先进学校和先进教师的事迹。通过集中安排时间组织教师学习先进事迹报告，举行等形式先，推动学习活动深入开展。“议”，就是在学的基础上展开讨论。通过召开师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的结合上探讨师德建设的可行途径和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作风，查差距。把自查和学校查结合起来。“评”，就是在师德师风建设工作阶段任务完成后，评选出先进班集体和个人，形成学典型、学先进的良好氛围，使师德建设向更高层次推进。通过开展一系列行之有效的活动，教师素质不断提高相互帮助、团结友爱、文明礼貌、无私奉献本学期初，微山县委、县政府在全县教育卫生系统开展了“转作风、正操守、树形象”主题教育活动。微山县教育体育局开展了“千名教师访万家”和城乡教师交流活动。为贯彻落实各级文件精神，夏镇中心小学利用假期培训活动时间，组织全体教师认真学习文件精神，结合实际工作，深入挖掘剖析思想，努力转变工作作风。同时，制定完善的《“转作风、正操守、树形象”主题教育活动方案》和《夏镇中心小学“千名教师访万家”活动方案》、《城乡教师交流活动方案》。为深入开展微山县教育系统“转作风、正操守、树形象”主题教育活动。夏镇中心小学全体教师举行2012年迎国庆“正师风、讲奉献、做人民满意教师”师德师风演讲比赛活动。这一活动的开展，进一步加强了教师职业道德建设，营造了良好师德师风氛围，极大提升了我校教师队伍整体素质。 创新班级管理模式，落实学生养成教育，努力培养良好习惯。 1、为帮助学生养成良好习惯，落实养成教育，规范学生上学放学路队，尽力解决校门口拥堵问题，夏镇中心小学特提出上学、放学路队“走直线，促规范”活动。活动开展以来，学生上放学路队整齐有序，秩序