课题名称民族学新课程适应性及办学特色研究.doc

课题名称：民族学校对新课程适应性及办学特色研究 课题批准号：DMA050184 课题类别：教育部重点课题 课题拨付经费：2万元 学科分类：民族教育 课题鉴定时间： 2009年4月 课题负责人：靳玉乐 西南大学教育学院 主要成员：于泽元、王牧华、范蔚、徐学福、李宝庆、 沈小碚、刘茜  研究总报告 第一部分 研究简介 一、序言 2001年6月，《基础教育课程改革纲要》由国家教育部颁布实行，拉开了新一轮课程改革的序幕，在随后的几年中，全国中小学在党和政府的领导下，逐步步入新课程，积极展开对新课程改革的实施工作。然而，本次课程改革不仅规模宏大，而且具有理念全面更新、课程结构多样组合、教学策略巨大转变等特征，教师如何适应这种急剧的课程变革，是一个非常重要的理论和实践问题；学校如何在此次改革大潮中积极进行特色构建，提升办学效能，也是此次改革不可回避的问题提之一。 党和国家一直都非常重视少数民族的教育问题。由于经济、文化等因素，我国不少少数民族的教育尚落后于全国平均水平。面对此次规模宏大、理念全新的课程改革，少数民族学校的教师能否适应新课程改革，民族学校能否抓住这个历史机遇，办出自己的特色，提升自己的水平，是教育理论和实践者不得不关注的问题。本研究正是抓住了这个重要的时代课题，从人文主义和教育公平的立场出发，以质化研究和量化研究相结合的研究路线,深入到少数民族的教育一线,展开深入的调查