《火星—地球的“孪生兄弟”》说课稿.docVIP

《火星—地球的“孪生兄弟”》说课稿 　　一、说教材 　　本文是苏教版第十册的一篇介绍火星知识的文章，说明火星与地球有若干相同之处。文章在总述火星是地球的“孪生兄弟”之后，重点介绍关于火星上水的 　　来源的两个推测，至于火星上是否有存在生命，仍然是个“谜”。本文八个自然段，可分两段。 　　第一段（第一自然段）：点明火星被称为地球的“孪生兄弟”的缘由，推测火星和地球一样有水和生命存在。这一段围绕着“孪生兄弟”展开来写的。 　　第二段（第二至八自然段）：围绕水和生命具体介绍火星的情况。这是全文的主体部分，可分两部分。一部分围绕“水”来写：写了火星曾经有水，续写火星上水的来源，再写火星上水不能留住的原因。另一部分围绕“生命”来写：先写从火星表面找到生命已属渺茫，继写火星地表下可能有有水，相应地可以孕育出生命来。最后，对火星可能有生命正是科学家进行探索的火星之谜。 　　二、说教学目标： 　　合理的教学目标是教学效率的前提和关键。根据以上教材特点及学生实际，我制定以下3点教学目标： 　　1、技能目标：能有感情的读课文，学生能自学掌握本课生字新词，培养学生自学生字的能力。 　　2、知识目标：理解火星的基础知识，初步认识设问和比拟的修辞手法。 　　3、情感目标：激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。 　　三、说教学重点、难点： 　　1、理解有关火星的基础知识。2、领会本文用词准确严密