高等教育国际化新人才培养.docVIP

高等教育国际化与创新人才培养 陈昌贵 翁丽霞( （中山大学 教育科学研究所，广州，510275） 摘 要：培养创新人才是高等学校落实“建设创新型国家”战略目标的中心工作。本文从高等教育国际化的角度对创新人才培养进行了探讨。首先对高等教育国际化概念进行了讨论和辨析，然后分析了高等教育国际化在培养创新人才中的四个特殊作用，最后提出要转变观念、建立机制、深入过程和改善条件，进一步加快高等教育国际化进程，以实现培养创新人才的目标。 关键词：高等教育国际化 创新人才培养 进入21世纪，我国提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”的伟大战略目标，认为这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。随后范·德·温得（Van der Wende 1997)指出以学校为基础的定义有其局限性，并提出一个更广泛的定义，他认为国际化是“使高等教育回应与社会、经济和劳动力市场全球化的需求与挑战的系统努力。”尽管这一定义包含了高等教育国际化重要的外在环境因素，但可惜没有体现教育自身的特点。我们现在的认识是，高等教育国际化是指为了服务于知识文化和政治经济等多个目的，高等学校在知识普遍性的内在动力和政治经济文化的外在动力的推动下，其内部国际性特质通过各要素的活动显现出来的过程。 将高等教育国际化置于中国的具体情境，在具体实践上我们对国际化还应该寻求一个明确的定位，挖掘自身特殊的内涵。在我们看来，我国的高等