雕塑背后的故事(教学设计和说明).doc

14《雕塑背后的故事》教学设计 教学目标： 1、了解解放军在解放上海战斗中的英勇事迹，懂得今天的幸福生活来之不易。 2、了解解放军为保全上海所作的牺牲和入城不扰民的严明纪律，体会解放军是人民的军队。 3、学写有关解放上海的影视作品观后感，结合网络与伙伴合作完成一份电脑小报。 教学重点： 了解解放军解放上海战斗的艰苦性，懂得今天的幸福生活来之不易。 教学难点： 1、明白“瓷器店里打老鼠”“胜利之师睡马路”的含义。 2、体会今天的幸福生活来之不易，懂得要努力学习，长大建设上海，建设祖国。 教具准备：多媒体、道具准备 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、明白上海解放是革命烈士用鲜血换来的，来之不易。 2、学习以小组合作方式上网查找资料，和写影片《战上海》观后感。 教学过程： 活动一：借助媒体，缅怀烈士 引入：祭奠先人，饮水思源，是中华民族几千年的悠久传统。这个时候，还有一些人我们不应忘记，那就是为民族解放、共和国成立和建设献出生命的革命先烈。是他们，用鲜血和生命铸就了今天的辉煌；是他们，永远激励着我们奋勇前行。,为表达我们对革命先烈的深深哀思和无限的崇敬之意多佩戴红领巾的少先队员，手捧一束束鲜花，深切缅怀在各个历史时期为民族解放、国家富强和人民幸福而牺牲的革命先烈。怀着无比激动的心情向烈士鞠躬并致以崇高的敬意有的将亲手用纸制作的白花和用野花编织的花环摆放在烈士墓前，寄托哀思，以纪念革命先烈不怕流血牺牲，为新中国的成立勇于献身的英勇事迹。山处处埋忠骨，鲜花朵朵献英烈。如果不是当时革命先烈的抛头颅，洒热血，就不会有我们现在这么美好的时光，幸福的生活。当我们每天在校园里看着国旗冉冉升起，当我们每天戴着红领巾背着书包去上学，享受着美好幸福生活时，我们永远都不会忘记这一切都是革命先烈抛头颅、洒热血换来的。素质教育要求面向全体学生，为每一位学生提供均等的学习机会，促进每一位学生在原有的基础上主动发展。小组合作学习活动的展开，使课堂教学的有限时间和空间得以拓展，学生的参与面广了，不同层面的学生的学习感受和存在的困惑都能得到学习伙伴的充分关注和热情帮助。它避免了学生在课堂上被冷落的可能。