海底两万里课外阅读指导课 丰南四中李艳丽.pptVIP

课外阅读课 ---《海底两万里》 丰南四中：李艳丽 指导思想 “书香满园，学以正身”是课外阅读课的宗旨。阅读的根本目的在于帮助学生构建其高尚而充实的精神世界，让学生在不断的阅读中，知识得以积累，能力得以提高，心灵得以净化。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”希望同学们成为终身爱阅读，终身爱学习的人，能够掌握系统科学的读书方法，养成习惯，形成能力，最终达到“自能读书”的目的。 基本做法 一、保证课外阅读时间。每天有２０分钟课外阅读时间。 二、保证课外阅读量。按照新课标的要求，初中生的阅读量不能少于每年80万字。 三、推荐课外读物，引导学生阅读经典篇章，提高阅读质量。 四、指导学生阅读。指导学生做好读书笔记，做好读书积累。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，养成善于积累的习惯。 五、丰富指导课内容，加强阅读交流。如举办课外阅读故事会、阅读欣赏、知识竞赛、演讲比赛等等。 科幻小说知多少？ 儒勒·凡尔纳（1828－1905）是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，他的作品以严谨的科学性著称，他书中的很多科学幻想在现在已经变为现实，因此他被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。曾写过《地心游记》、《气球上的五星期》等著名书籍。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。  展开科学幻想之翼漫游神奇海底世界 一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。 除了引人入胜的故事情节外，这本书还配以富有DK精美风格的照片和手绘插图。用清晰的照片、图画和文字为书中提到的百科知识做了注释，每个章节还有专门的彩绘知识对页，让读者不仅能体味文学的精髓、游历人类历史的长廊，更能帮助我们了解科学文化知识。 让人身临其境的手绘插图与照片 你积累了哪些知识？快与同学们交流吧！ 积累要点： 1、生字词， 2、摘抄优美语句并赏析， 3、分析故事情节， 4、分析人物形象， 5、把握主题思想。 名著导读《海底两万里》练习题 填空 1、凡尔纳是 的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“?? ?”。 2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，第一部《 》，第三部是?《 》。 3、 《海底两万里》主要讲述诺第留斯号 潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，还在于??科学与幻想巧妙结合的成果。 4、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: “ ” 问题一：你所知道的现在最先进的潜海工具是什么？最大的潜海深度是多少？问题二：让你任意幻想的话，海洋的深处会有什么？ 1960年1月23日，皮卡德和美国海军军官唐·沃尔什乘坐一艘名叫“的里雅斯特号”的深海潜水器前往南太平洋最深处的马里亚纳海沟（最大海深11034米）探险，并抵达了海平面以下近11公里处（10916米）的地方。这是人类有史以来曾经抵达的海底最深之处，从那以后，再没有人打破过皮卡德创下的世界记录。 日本“海沟”号无人潜水探测器，1997年3月24日在太平洋关岛附近海区，从4439吨级的“横须”号母船上放入水中，成功地 潜到10911万米深的马里亚纳海沟底部，这是无人探测器的潜水世界最高记录。 2011年7月26日我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙号”目前最大下潜深度5188米 ，最大工作设计深度为7000米，理论上它的工作范围可覆盖全球99.8%海洋区域 。 有五彩斑斓、形状各异的深海生物，有古代的沉船遗骸，有亚特兰蒂斯大陆沉没海底留下的城堡。再大胆一点去想，或许还有传说中的海妖塞壬，有外星人在地球上设置的神秘基地，甚至有奇特的海洋人种建立的深海王国……展开你想象的翅膀，在这个神奇的世界里去创造梦想，或许，你就是下一个儒勒·凡尔纳！ 名人阅读韬略 读书切戒在慌忙， 涵泳工夫兴味长。 未晓不妨先放过， 切身需要及思量。 ——宋 陆九渊 《读书》 作 业 完成一篇读后感。 * * * * 什么是科幻小说？ 用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。 科幻小说三要素 一、科学 二、幻想 三、小说 法国 现